海外英語

來源：/qikan/upload/201605/1ym1hs5d1nz(m.gydjdsj.org.cn).jpg 更新：2016/6/11 專業(yè)論文發(fā)表流程

增強(qiáng)英語感染力的一個有效方法——非生物名詞作主語
鮑曼;
《海外英語》征稿啟事
《非洲的青山》的生態(tài)批判
許麗芹;付曉露;
母語文化在英語語言教與學(xué)中的認(rèn)知正遷移效用
李新;汪毅;
The Ownership of the English Langu
姜波;
從關(guān)聯(lián)理論視角評析李白《月下獨(dú)酌》英譯文中語境和意圖的再現(xiàn)
韋薇;韋晶晶;
英美文學(xué)鑒賞與英語人才創(chuàng)新力培養(yǎng)
王玉明;江源;任維;徐立倡;
Linguistic monuments of Elizabetha
張玉蓮;
Integration of Four English Skills
孔淑娟;
新媒介環(huán)境下二語寫作教學(xué)中教師反饋有效性研究
李俊麗;
Developing Pragmatic Competence in
雷娜;
形成性評估在大學(xué)英語教育專業(yè)《中學(xué)英語教學(xué)法》課程中的實(shí)踐——基于學(xué)
那麗芳;施應(yīng)鳳;
Android MID的教育功能可見性及其在外語教育中的應(yīng)用展望
樊軍;
Acquiring English Preposition “out
饒娜;
初中英語口語能力評價模式的有效構(gòu)建
孫紅瓊;
五年制學(xué)前教育�？朴⒄Z游戲教學(xué)研究綜述
孫小麗;吳茂獻(xiàn);
論大學(xué)英語教學(xué)里的英漢主次的輔助教學(xué)作用
萬淑妮;
Grade Difference in Metacognitive
吳欣霖;郭繼東;
微風(fēng)吹蘭杜千里其如何——美劇在當(dāng)代大學(xué)生中的流行及其教學(xué)意義
聞燕;
運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)教學(xué)模式促進(jìn)大學(xué)英語口語教學(xué)發(fā)展
楊瓊;曾瑜薇;
英漢雙關(guān)語的文化解讀
言志峰;
圖式理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語口語教學(xué)效果實(shí)證性研究
張潔;
Analysis on the Feasibility of Off
鄭靜靜;劉露;
新課標(biāo)理念下的高中英語課堂教學(xué)評價
詹蘇納;
The “Prototype and Stereotype” The
張小菲;
初中英語教材中的文化意識及其培養(yǎng)方法
周艷清;
英語教學(xué)兩極分化的原因及對策分析
彭慧;
一項(xiàng)關(guān)于外語學(xué)習(xí)動機(jī)的實(shí)證研究
秦書晶;
優(yōu)化大學(xué)英語第二課堂的思考
郭良英;
大學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)文化意識的對策
郭珊珊;
銜接理論應(yīng)用于大學(xué)英語讀寫教學(xué)中的行動研究
郭婷;
探討民辦高職“專套本”教育英語課堂教學(xué)改革
李君;
如何提高大學(xué)英語教學(xué)的效果
劉能文;
大學(xué)英語課堂中新詞匯的教學(xué):話語角度分析(英文)
李王;
基于模因論的大學(xué)英語寫作教學(xué)反思
牟之渝;
PowerPoint輔助英語教學(xué)的效果分析及應(yīng)對措施
王燕紅;楊伊;祁曙娟;
新《課程要求》下大學(xué)英語課堂活動設(shè)計
謝麗麗;
淺談大學(xué)英語學(xué)習(xí)者自主性中教師的定位
肖艷;謝俊;
Cultivation of Autonomous Learning
夏宗鳳;
中國傳統(tǒng)文化在大學(xué)英語教學(xué)中的滲透
于鴻雁;
淺談地方高校商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新途徑
袁群;李慧懿;
合作學(xué)習(xí)理論在大學(xué)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用研究
周春紅;
On Conditions of Bilingual Educati
趙頌梅;丁國鈺;
基于博客的合作學(xué)習(xí)對商務(wù)英語自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)
趙向閣;趙惠娟;
英漢基本顏色詞的隱喻認(rèn)知對比分析及對英語教學(xué)的啟示
曾貽;
Gender Difference in College Engli
于曉晨;郭繼東;
English Grammar Learning
陳紫聰;
項(xiàng)目教學(xué)法在《秘書英語》課程中的應(yīng)用與思考
鄧而慧;李康準(zhǔn);
圖式理論在英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
柯靜;
外國文學(xué)的教學(xué)與大學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)
羅歡;
圖式理論視角下新聞英語在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
林娜;
Balance Theory and the Relationshi
黎文莉;
中國英語教師專業(yè)發(fā)展研究綜述
凌栩栩;
認(rèn)知心理學(xué)視角下的英語閱讀教學(xué)
唐文怡;
古漢語與英語學(xué)習(xí)中的詞匯語法策略
王天力;
基于網(wǎng)絡(luò)的英語專業(yè)寫作教學(xué)設(shè)計
張瑞林;
英語專業(yè)學(xué)生泛讀自我效能感現(xiàn)狀與策略研究——以北方民族大學(xué)為例
鄭硯;鄭輝;
An Overview on Studies of ESP Teac
英語聽力測試題型、成績與聽力策略相關(guān)性的實(shí)證研究
田甜;康寧;
甘肅省景區(qū)公共標(biāo)識語的漢英翻譯常規(guī)誤差管窺
陳琪;
The Polysystem and the Translation
狄東睿;
翻譯取決于英漢雙向的掌握
耿會靈;孫心靈;
Skopos Theory and Instruction Manu
郭杰;
淺析譯者主體性的發(fā)揮——以林語堂譯《浮生六記》為例
焦育玲;
順應(yīng)論視角下文化專有項(xiàng)的翻譯——基于貴州民族風(fēng)俗文化英譯現(xiàn)狀的研究
何泠靜;
目的論視角下漢英四字結(jié)構(gòu)口譯顯化研究
李強(qiáng);
從王佐良譯《西風(fēng)頌》看其譯者主體性的體現(xiàn)
盧淑玲;
法律英語的文體特征與翻譯方法
孫文靜;岳國法;
翻譯中語用學(xué)理論的應(yīng)用
涂文娟;
認(rèn)知取向的轉(zhuǎn)喻顯譯與隱譯研究
王絢子;
從翻譯生態(tài)學(xué)的角度探究汽車廣告語翻譯中的限定因子
徐光霞;王文鈴;
談商務(wù)英語翻譯中的文化順應(yīng)
袁捷;
中英思維差異和翻譯策略
張?jiān)屏?常青;
商務(wù)英語翻譯研究進(jìn)展分析
李雯;
英語翻譯教學(xué)中的文化差異分析
馬希麗;
近現(xiàn)代英語文獻(xiàn)中的中國地名漢譯還原探微——以中華基督教青年會資料的翻
莫玉秀;
計算機(jī)翻譯醫(yī)學(xué)材料效果的研究
盛淑芳;
Interpretation of Ecocriticis 論文QQ81995535 m on
陳雪;
Postcolonialism in Morrison' s Wor
黃波;高敏;任月芳;
All Walk Free:Portia' s Illiteracy
胡陽;陳果;
Obligation Orientation and Right-B
姜培茹;
A Thematic Analysis of A Farewell
劉麗曼;
文學(xué)印象主義中的現(xiàn)實(shí)(英文)
孫曉青;
《傲慢與偏見》中人性的體現(xiàn)(英文)
談有花;
Environment and Human Behaviors——T
王富銀;
論《了不起的蓋茨比》中蓋茨比的孤獨(dú)
王洪欣;
Biographical Study of Golding' s T
王靜;劉文靜;崔學(xué)軍;
“永恒女性”的拯救——談《浮士德》中的葛麗卿形象
王瑋;
從小說《蠅王》中透視文明的脆弱
王英偉;程可;
論《魔戒》中的人物形象古魯姆
袁娟;王文鈴;
Transcendence and Wandering
楊云;袁英;
Appreciation of Ode to the West Wi
張寶予;
On the Points of View Used in Mans
鄭丹清;
薨逝的女神矛盾的結(jié)晶——從敘述策略解讀薇拉·凱瑟《我的死對頭》之
周巧巧;
Surviving by Dying:A Paradox of Li
張瑋珊;李姝;
論吸血鬼在西方文學(xué)中的形象演變
章文雨;
What Is the Queer——An Introduction
莊義輝;
Robert Burns' Love and Hatred
崔世娟;
《紅字》中穿越時空的異化
董岱;呂永紅;
美國敘事性鄉(xiāng)村歌曲歌詞的文體研究——及物性過程選擇及其文體價值
杜鵑;
Science-fiction Color in Gulliver'
高敏;黃波;李亞可;
走向他者的毀滅
國娜;
Helping North Americans Overcome S
舒亞萍;
西德尼·謝爾頓小說所反映的美國文化
張河川;
Symbols in Ethan Frome
畢文靜;
《傲慢與偏見》中偏見形成的語用學(xué)分析
陳玲;劉玉霞;李健;
高校網(wǎng)絡(luò)媒體BBS用語分析(英文)
郭杏;
《不可兒戲》中人物對話的語用分析
洪香;
從詞匯的內(nèi)涵意義看英漢文化差異
韓曉慧;
The Role of the Woman in the Langu
胡艷;
手機(jī)短信語篇的體裁互文性、主體位置和閱讀位置
劉紅秀;湯斌;
淺議英語語音教學(xué)
李靜;
認(rèn)知隱喻視角下看英漢“死亡”委婉語的解讀
李倩倩;軒治峰;
論英語語音學(xué)習(xí)中的錯誤觀念及其轉(zhuǎn)變
路勤;
Process-oriented Approach to Motiv
劉毅;羅臘梅;
幽默臺詞與合作原則——以電影《飯局也瘋狂》中的幽默臺詞為語料研究對象
毛亞慶;朱陳軍;
隱喻的認(rèn)知功能與應(yīng)用舉隅
汪靜靜;
中國學(xué)生英語過去式的習(xí)得:一項(xiàng)基于語料庫的調(diào)查(英文)
吳建明;
Analysis of Stylistic Features of
王玉鳳;
The Gaze Theory
謝瑜娟;
漢語化妝品說明書的人際意義探究
吳靜;余琴秀;
The Stylistic Analysis of a News R
張博;
Chinese and Western Cultural Diffe
蘇桃芳;
更正
A Case Study on Chinese Stereotype
聞暉;王曉軍;
美國大學(xué)申請程序評介與啟示
王中心;
Study on the Network Catchwords fr
The Ways of the Alphabet Technolog
章夏漪;

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母語文化在英語語言教與學(xué)中的認(rèn)知正遷移效用

The Ownership of the English Langu

從關(guān)聯(lián)理論視角評析李白《月下獨(dú)酌》英譯文中語境和意圖的再現(xiàn)

英美文學(xué)鑒賞與英語人才創(chuàng)新力培養(yǎng)

Linguistic monuments of Elizabetha

Integration of Four English Skills

新媒介環(huán)境下二語寫作教學(xué)中教師反饋有效性研究

Developing Pragmatic Competence in

形成性評估在大學(xué)英語教育專業(yè)《中學(xué)英語教學(xué)法》課程中的實(shí)踐——基于學(xué)

Android MID的教育功能可見性及其在外語教育中的應(yīng)用展望

Acquiring English Preposition “out

初中英語口語能力評價模式的有效構(gòu)建

五年制學(xué)前教育�？朴⒄Z游戲教學(xué)研究綜述

論大學(xué)英語教學(xué)里的英漢主次的輔助教學(xué)作用

Grade Difference in Metacognitive

微風(fēng)吹蘭杜 千里其如何——美劇在當(dāng)代大學(xué)生中的流行及其教學(xué)意義

運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)教學(xué)模式促進(jìn)大學(xué)英語口語教學(xué)發(fā)展

英漢雙關(guān)語的文化解讀

圖式理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語口語教學(xué)效果實(shí)證性研究

Analysis on the Feasibility of Off

新課標(biāo)理念下的高中英語課堂教學(xué)評價

The “Prototype and Stereotype” The

初中英語教材中的文化意識及其培養(yǎng)方法

英語教學(xué)兩極分化的原因及對策分析

一項(xiàng)關(guān)于外語學(xué)習(xí)動機(jī)的實(shí)證研究

優(yōu)化大學(xué)英語第二課堂的思考

大學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)文化意識的對策

銜接理論應(yīng)用于大學(xué)英語讀寫教學(xué)中的行動研究

探討民辦高職“專套本”教育英語課堂教學(xué)改革

如何提高大學(xué)英語教學(xué)的效果

大學(xué)英語課堂中新詞匯的教學(xué):話語角度分析(英文)

基于模因論的大學(xué)英語寫作教學(xué)反思

PowerPoint輔助英語教學(xué)的效果分析及應(yīng)對措施

新《課程要求》下大學(xué)英語課堂活動設(shè)計

淺談大學(xué)英語學(xué)習(xí)者自主性中教師的定位

Cultivation of Autonomous Learning

中國傳統(tǒng)文化在大學(xué)英語教學(xué)中的滲透

淺談地方高校商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新途徑

合作學(xué)習(xí)理論在大學(xué)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用研究

On Conditions of Bilingual Educati

基于博客的合作學(xué)習(xí)對商務(wù)英語自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)

英漢基本顏色詞的隱喻認(rèn)知對比分析及對英語教學(xué)的啟示

Gender Difference in College Engli

English Grammar Learning

項(xiàng)目教學(xué)法在《秘書英語》課程中的應(yīng)用與思考

圖式理論在英語語法教學(xué)中的應(yīng)用

外國文學(xué)的教學(xué)與大學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)

圖式理論視角下新聞英語在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

Balance Theory and the Relationshi

中國英語教師專業(yè)發(fā)展研究綜述

認(rèn)知心理學(xué)視角下的英語閱讀教學(xué)

古漢語與英語學(xué)習(xí)中的詞匯語法策略

基于網(wǎng)絡(luò)的英語專業(yè)寫作教學(xué)設(shè)計

英語專業(yè)學(xué)生泛讀自我效能感現(xiàn)狀與策略研究——以北方民族大學(xué)為例

An Overview on Studies of ESP Teac

英語聽力測試題型、成績與聽力策略相關(guān)性的實(shí)證研究

甘肅省景區(qū)公共標(biāo)識語的漢英翻譯常規(guī)誤差管窺

The Polysystem and the Translation

翻譯取決于英漢雙向的掌握

Skopos Theory and Instruction Manu

淺析譯者主體性的發(fā)揮——以林語堂譯《浮生六記》為例

順應(yīng)論視角下文化專有項(xiàng)的翻譯——基于貴州民族風(fēng)俗文化英譯現(xiàn)狀的研究

目的論視角下漢英四字結(jié)構(gòu)口譯顯化研究

從王佐良譯《西風(fēng)頌》看其譯者主體性的體現(xiàn)

法律英語的文體特征與翻譯方法

翻譯中語用學(xué)理論的應(yīng)用

認(rèn)知取向的轉(zhuǎn)喻顯譯與隱譯研究

從翻譯生態(tài)學(xué)的角度探究汽車廣告語翻譯中的限定因子

談商務(wù)英語翻譯中的文化順應(yīng)

中英思維差異和翻譯策略

商務(wù)英語翻譯研究進(jìn)展分析

英語翻譯教學(xué)中的文化差異分析

近現(xiàn)代英語文獻(xiàn)中的中國地名漢譯還原探微——以中華基督教青年會資料的翻

計算機(jī)翻譯醫(yī)學(xué)材料效果的研究

Interpretation of Ecocriticis 論文QQ81995535 m on

Postcolonialism in Morrison' s Wor

五年制學(xué)前教育�？朴⒄Z游戲教學(xué)研究綜述

微風(fēng)吹蘭杜千里其如何——美劇在當(dāng)代大學(xué)生中的流行及其教學(xué)意義

薨逝的女神矛盾的結(jié)晶——從敘述策略解讀薇拉·凱瑟《我的死對頭》之

手機(jī)短信語篇的體裁互文性、主體位置和閱讀位置