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> 正文:《外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)雜志》2009年04期
外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)
來(lái)源:/qikan/upload/201605/4hxzegf3d2r(m.gydjdsj.org.cn).jpg 更新:2016/6/5
專(zhuān)業(yè)論文發(fā)表流程
外語(yǔ)磨蝕的性別差異
倪傳斌;
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李雪;白解紅;
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王霜梅;
并列短語(yǔ)標(biāo)記性的認(rèn)知研究
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向平;肖德法;
隱喻式二語(yǔ)習(xí)得研究探析
邢清清;
語(yǔ)言學(xué)習(xí)僵化期之信熵理論解讀
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張法科;仇偉;
高校大班英語(yǔ)教學(xué)策略對(duì)風(fēng)格失配的補(bǔ)償作用
呂芳;張奕;趙雪愛(ài);
也談“隱含作者”
羅朝暉;
《維納斯》之間離效果分析
呂春媚;
艾德娜的女性意識(shí)與克里奧社會(huì)——簡(jiǎn)析克里奧社會(huì)對(duì)艾德娜女性意識(shí)的影響
樊英波;
解構(gòu)、后殖民和文化翻譯——韋努蒂的翻譯理論研究
王寧;
賽
珍珠
《水滸傳》譯本評(píng)析
鐘明國(guó);
論戲劇翻譯理論的研究視角
潘智丹;張雪;
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