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中國學校體育

編輯出版：中國學校體育雜志編輯部
主辦：中國大學生體育協(xié)會;中國中學生體育協(xié)會
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-7662

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《中國學校體育雜志》2012年04期目錄

“健康好娃娃·全國小學生陽光體育攝影展示活動”參賽作品精選
準確理解“新課標”,開創(chuàng)學校體育工作新局面
楊文軒;
為了億萬青少年學生的健康成長
李小偉;
學生體質依舊堪憂,中央決策亟待落實——寫在中央7號文件發(fā)布五周年之際
鐘秉樞;
學校開設體育課究竟是為了什么
王紹謙;
把握體育課程本質面向學生未來——義務教育《體育與健康課程標準》讀
莊弼;
河南省體育與健康課程改革十年回顧與展望
郭蔚蔚;劉俊凱;
中國教育裝備行業(yè)協(xié)會體專委年會在京召開
體育教學中積極動機氣氛創(chuàng)設的策略研究
傅雪林;
體育教育專業(yè)與中小學體育脫節(jié)問題之我見
潘紹偉;
高校體育教育專業(yè)校地合作培養(yǎng)高素質應用型人才的思考
孫晉海;
基礎教育體育課程改革對高師體育院校體育教育專業(yè)課程設置的影響
崔佳慧;
加強教學技能訓練培養(yǎng)合格體育教師——高校體育教育專業(yè)畢業(yè)生教學技
趙超君;
由教師招聘談體育教育專業(yè)的師資培養(yǎng)
申克才;
關于高等體育院校培養(yǎng)合格中小學體育教師的探討
陳忠;盧厚康;
小議體育教育專業(yè)學生教育實習的規(guī)劃與管理
高家明;
高校體育教育專業(yè)畢業(yè)生與“新教師”差距及原因
李強;王燕;
建立合作伙伴關系,打造師資培養(yǎng)共同體——高校體育教育專業(yè)師資培養(yǎng)的長
袁鴻祥;
高校指導教師如何在體育教育實習中進行指導
黨林秀;
對癥調整課程設置,合理規(guī)劃教育實習——對高校體育教育專業(yè)如何培養(yǎng)中小
何健;
“小問題”中的能力培養(yǎng)——對高校體育教育專業(yè)培養(yǎng)高質量體育教師的建議
劉俊;
對高校體育教育專業(yè)培養(yǎng)高質量體育教師的兩點建議
于松峰;
從委托實習看體教專業(yè)學生培養(yǎng)中存在的問題及對策
杜泉;李立新;
對高校體育教育專業(yè)加強與中小學聯(lián)系的建議
王明亮;
關于調整第六期專題討論提綱的通知
專家引領,教學展示,關注技能,提高質量——2011年山東省中小學體育
宋萬田;王紹謙;呂兵文;
例析小學、初中體育課運動技能教學的不同特點
王渺一;吳愛軍;
勤學功深心似鏡,苦練日久手出靈——重慶市參加全國首屆中小學體育教師基
屈明;王曉峰;趙小剛;牛曉;
《學校體育場館設施與器材手冊》
體育教學設計范式及要素分析
于素梅;
區(qū)域中小學體育教師“賽研訓一體化”研修模式的實踐研究
錢勇;
Excel VBA在田徑競賽分組名單中的運用
陳華福;何遠梅;郭觀池;
中小學體育科研論文題名表述規(guī)范性的研究——以浙江省為例
楊伯明;
潛心研究,拓說課之徑——小學體育教師參與單元式說課時應該注意的問題
謝興隆;
制作體育技術動作FLASH動畫的簡單方法
陳軍;
用Cool Edit Pro合成體育舞蹈音樂的方法
宋楊;
擁有特權的“魚兒”
胡恒強;
巧用比喻提高課間操質量
靳東常;劉榮;
小學行進間運球的教學技巧與方法
袁志歡;
輕松解決“分腿坐前進”教學中“屈膝滑杠”的錯誤
馬寧;
變繩為結先學后教——一堂“投擲輕物”課帶來的啟示
殷偉東;
前拋實心球教學探討——出手后換腳的技術教學
項亮宏;
透析“云手大繩”學練方法
陳利路;
對課堂教學中競賽活動安排合理性的思考
史貴永;伍書春;
設計簡易定向運動,發(fā)展學生身體素質
姜大慶;吳楠;
優(yōu)化調控策略,提高教學效果
胡超;裘松杰;
《萬達奇體育健康課教案編輯軟件》升級版
籃球投籃游戲六則
鄭鐘鳴;尹建華;萬夢妮;包國勇;
俯臥撐團隊游戲一則
竇可林;
蕩瓶
郭凌霞;郭青;
適合中小學生的足球對抗練習方法
張宏;車璐;
巧用室內場地提高蹲踞式跳遠成績
張彩家;
學校體育場地建筑設計應以教學為第一需要
黃法良;
應用水平線法測量跳高橫桿高度
陳亞金;
運用頻譜教學風格教授體育課(四) 田徑教學片段的實例
Howard Z.;曾振豪;高強;
美國春田學院運動隊訓練體制的考察與思考
李靜波;
對幼兒體育活動課的幾點思考
陳輝;嚴海紅;
有效預防學生手指骨折的三種方法
王志強;
中、高考體育測試期間的營養(yǎng)問題
陳子鵬;
一路追尋,一路收獲——體育教師的幸福課堂
張文瓊;
“學生”給我上了一課
穆乃國;
巧妙利用突發(fā)事件,開發(fā)課程資源
馬海濤;
有效解決大課間場地器材短缺問題例談
羅兆杰;徐桂英;
《體育與健康課程教學教案》
巧用輪胎進行小學生分腿騰越技術教論文QQ81995535 學
王殿春;
中學生原地正面雙手頭上投擲實心球力量訓練教學實踐
姜慶軍;
“師生沖突”的即時處理與后續(xù)“補救”
王振強;
有效處理“師生沖突”的步驟
于松峰;
讓“沖突”演繹別樣精彩
王成;劉新軍;
課堂“師生沖突”的處理技巧
韓寶亭;錢南陽;
師生沖突應關注的五個問題
陳小華;
2012年增刊征稿通知
正確處理課堂“師生沖突”的策略
邱蕾蕾;
體育教師如何在學校做到“有為才有位”
2012年下半年部分欄目選題計劃與投稿提示

體育論文導航: 期刊簡介雜志見刊

“健康好娃娃·全國小學生陽光體育攝影展示活動”參賽作品精選

準確理解“新課標”,開創(chuàng)學校體育工作新局面

為了億萬青少年學生的健康成長

學生體質依舊堪憂,中央決策亟待落實——寫在中央7號文件發(fā)布五周年之際

學校開設體育課究竟是為了什么

把握體育課程本質 面向學生未來——義務教育《體育與健康課程標準》讀

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中國教育裝備行業(yè)協(xié)會體專委年會在京召開

體育教學中積極動機氣氛創(chuàng)設的策略研究

體育教育專業(yè)與中小學體育脫節(jié)問題之我見

高校體育教育專業(yè)校地合作培養(yǎng)高素質應用型人才的思考

基礎教育體育課程改革對高師體育院校體育教育專業(yè)課程設置的影響

加強教學技能訓練 培養(yǎng)合格體育教師——高校體育教育專業(yè)畢業(yè)生教學技

由教師招聘談體育教育專業(yè)的師資培養(yǎng)

關于高等體育院校培養(yǎng)合格中小學體育教師的探討

小議體育教育專業(yè)學生教育實習的規(guī)劃與管理

高校體育教育專業(yè)畢業(yè)生與“新教師”差距及原因

建立合作伙伴關系,打造師資培養(yǎng)共同體——高校體育教育專業(yè)師資培養(yǎng)的長

高校指導教師如何在體育教育實習中進行指導

對癥調整課程設置,合理規(guī)劃教育實習——對高校體育教育專業(yè)如何培養(yǎng)中小

“小問題”中的能力培養(yǎng)——對高校體育教育專業(yè)培養(yǎng)高質量體育教師的建議

對高校體育教育專業(yè)培養(yǎng)高質量體育教師的兩點建議

從委托實習看體教專業(yè)學生培養(yǎng)中存在的問題及對策

對高校體育教育專業(yè)加強與中小學聯(lián)系的建議

關于調整第六期專題討論提綱的通知

專家引領,教學展示,關注技能,提高質量——2011年山東省中小學體育

例析小學、初中體育課運動技能教學的不同特點

勤學功深心似鏡,苦練日久手出靈——重慶市參加全國首屆中小學體育教師基

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區(qū)域中小學體育教師“賽研訓一體化”研修模式的實踐研究

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前拋實心球教學探討——出手后換腳的技術教學

透析“云手大繩”學練方法

對課堂教學中競賽活動安排合理性的思考

設計簡易定向運動,發(fā)展學生身體素質

優(yōu)化調控策略,提高教學效果

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籃球投籃游戲六則

俯臥撐團隊游戲一則

蕩瓶

適合中小學生的足球對抗練習方法

巧用室內場地提高蹲踞式跳遠成績

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應用水平線法測量跳高橫桿高度

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美國春田學院運動隊訓練體制的考察與思考

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有效預防學生手指骨折的三種方法

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一路追尋,一路收獲——體育教師的幸福課堂

“學生”給我上了一課

巧妙利用突發(fā)事件,開發(fā)課程資源

有效解決大課間場地器材短缺問題例談

《體育與健康課程教學教案》

巧用輪胎進行小學生分腿騰越技術教 論文QQ81995535 學

中學生原地正面雙手頭上投擲實心球力量訓練教學實踐

“師生沖突”的即時處理與后續(xù)“補救”

有效處理“師生沖突”的步驟

讓“沖突”演繹別樣精彩

課堂“師生沖突”的處理技巧

師生沖突應關注的五個問題

2012年增刊征稿通知

正確處理課堂“師生沖突”的策略

體育教師如何在學校做到“有為才有位”

2012年下半年部分欄目選題計劃與投稿提示

把握體育課程本質面向學生未來——義務教育《體育與健康課程標準》讀

加強教學技能訓練培養(yǎng)合格體育教師——高校體育教育專業(yè)畢業(yè)生教學技

例析小學、初中體育課運動技能教學的不同特點

變繩為結先學后教——一堂“投擲輕物”課帶來的啟示

巧用輪胎進行小學生分腿騰越技術教論文QQ81995535 學