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中國學(xué)校體育

編輯出版：中國學(xué)校體育雜志編輯部
主辦：中國大學(xué)生體育協(xié)會;中國中學(xué)生體育協(xié)會
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-7662

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《體育師友雜志》1988年02期

《體育與科學(xué)雜志》1981年02期

《少年體育訓(xùn)練雜志》2004年01期

《體育科技文獻(xiàn)通報(bào)雜志》2006年11期

《體育與科學(xué)雜志》2007年02期

《體育學(xué)刊雜志》1996年02期

《體育科技文獻(xiàn)通報(bào)雜志》1998年06期

《體育科研雜志》1983年05期

《體育科研雜志》1985年07期

《體育師友雜志》1992年04期

《中國學(xué)校體育雜志》2011年03期目錄

強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量
滕子敬;
加強(qiáng)學(xué)校體育管理推進(jìn)“陽光體育運(yùn)動”
馬松柏;李曉玲;
第25界世界大學(xué)生冬季運(yùn)動會視覺印象:青春記憶,是白雪飄飄的年代
張磊;劉亞平;任遠(yuǎn);趙俊杰;
世界大冬會綜述:讓冰雪的激情,見證青春的成長
張磊;劉亞平;任遠(yuǎn);趙俊杰;
土耳其大冬會給深圳帶來怎樣的啟示
李小偉;
世界大學(xué)生冬季運(yùn)動會采訪隨筆三則
張磊;劉亞平;
康比特?cái)y手申雪趙宏博,演繹大眾營養(yǎng)市場新精彩
李兵;
2011年學(xué)校體衛(wèi)藝教育工作會議在包頭召開
任遠(yuǎn);
“互利”的未來
吳雨桓;任遠(yuǎn);
專家引領(lǐng) 同課異構(gòu) 專業(yè)拓展反思提高——記浙江省“領(lǐng)雁工程”
朱無憂;
對體育教學(xué)質(zhì)量內(nèi)涵的認(rèn)識
姚玉良;
理想的體育課程——從學(xué)生的學(xué)習(xí)角度談體育課程改革
潘雪峰;
論運(yùn)動技能教學(xué)的有效性(三)——例析“精學(xué)”教材的教學(xué)策略
毛振明;
例析體育新課程背景下的有效教學(xué)策略
錢德筑;
體育教學(xué)中預(yù)設(shè)、生成與評價的若干問題思考
謝卓鋒;
從紛繁到理性——談“深化教材”對學(xué)生合作能力的促進(jìn)
計(jì)雪亞;
關(guān)注目標(biāo)設(shè)置提高教學(xué)質(zhì)量
俞國棟;
體育教學(xué)應(yīng)在動態(tài)生成中前行
陳輝;
圍繞個體差異進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)
曹淑忠;曹浩;
運(yùn)用“分層教學(xué)法”關(guān)注學(xué)生個體差異時需注意的問題
孫保亞;
如何把握學(xué)生的個體差異性
高家明;
如何正確對待“吃不了”的學(xué)生
李一芬;
體育教學(xué)中正確應(yīng)對個體差異的技巧
張子恒;賈利軍;
“常規(guī)”課與“放羊”課
張震偉;
一年級新生廣播體操的教學(xué)策略
趙流天;徐獻(xiàn)銀;
行進(jìn)間“三步”上籃的“九步”教學(xué)方法
陳春輝;
如何提高隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)的有效性
張海平;
比賽教學(xué)法在小學(xué)足球教學(xué)中的運(yùn)用
徐丹;郎健;王長權(quán);
引領(lǐng)特殊行為的“連環(huán)三問”
王振強(qiáng);
要加強(qiáng)對邊緣學(xué)生的有效引導(dǎo)
石澤紅;
跳“黃河”游戲
郭凌霞;
如何搞好班級足球隊(duì)的建設(shè)
俞嶠寧;
小器材在跨欄練習(xí)中的應(yīng)用
崔光恒;魏曉娟;
開放式運(yùn)動技能學(xué)習(xí)在籃球組合技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
姜勇;
體育小助手培養(yǎng)之我見
王如發(fā);
集體游戲三則
賈建秋;
“卡巴迪”游戲新解
于濤;
拓展“貼膏藥”游戲方法與規(guī)則
徐雙雙;徐云梅;曲麗娟;
巧用田徑場提高耐久跑測試效論文QQ81995535 率
張兵;
提高中考握力成績的有效方法和技巧
陳建根;
如何應(yīng)對學(xué)生在短跑距離終點(diǎn)時的減速問題
王明亮;徐軍;
排球傳墊組合教學(xué)常見錯誤與糾正方法
蘇頌凱;
培養(yǎng)籃球運(yùn)動員自我保護(hù)能力的策略
孟憲明;
提高體育高考生800米跑成績的措施
馮遵勝;
體育高考全場綜合運(yùn)球投籃的易失分環(huán)節(jié)分析及解決策略
沈國蘭;宋軍;
正面雙手頭上前拋實(shí)心球的訓(xùn)練方法及要求
顧德開;
看體育課不可忽視的幾項(xiàng)原則
于素梅;
如何上好體育教學(xué)案例展評課
劉再貴;
助推體育教師專業(yè)成長的教學(xué)觀摩策略
祁曉健;
借班上公開課“六要”
李志勇;
有效備課要落到實(shí)處
朱利國;
納米材料在聚氨酯鋪裝材料中的應(yīng)用
孟慶忠;
中學(xué)體育場館的建設(shè)、使用利弊及改進(jìn)
斯諍之;
高校大型綜合體育館功能定位與運(yùn)營模式研究——北京大學(xué)奧運(yùn)體育館案例分
李杰;閔東旭;
課堂教學(xué)的“想”課經(jīng)
惠志東;
大學(xué)體育對區(qū)域發(fā)展和健康的影響——埃爾祖魯姆大冬會科報(bào)會綜述
鐘秉樞;
衡陽市高級中學(xué)體育生下肢運(yùn)動損傷調(diào)查與分析
王美存;
體育高考前運(yùn)動營養(yǎng)補(bǔ)充須知
徐偉;
一“網(wǎng)”情深
錢南陽;
我的20年看操歷程
單星元;劉來朋;
一樹春風(fēng)千萬枝
支恩美;
小培訓(xùn) 大啟示
楊玲;
四句話幫助我成長
何孝鋒;
有您扶持我左右
申克才;
愛,應(yīng)在細(xì)微處
梁新芳;劉慶軍;
一次難忘的情景教學(xué)比賽
龍銘石;
偶發(fā)事件——教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化策略舉隅
孫建順;王渺一;
例舉車內(nèi)胎在訓(xùn)練中的妙用
徐獻(xiàn)銀;葉玉華;
初中武術(shù)套路的高效學(xué)練
金吉榮;
武術(shù)套路教學(xué)中口令的運(yùn)用
鄭士強(qiáng);陳海鷗;
太極拳教學(xué)“三”注意
郝敬光;
如何做好學(xué)校體育社團(tuán)的建設(shè)
馮建民;馬麗娜;
小天地、大活動——大課間活動場地規(guī)劃與使用策略
薛飛;王平;
“熱”“暖”“冷”三套大課間模式探尋
蓋煥成;徐永晨;
基本功競賽需要體育教師平時做好“五項(xiàng)修煉”
李源;
安全教育:筑起預(yù)防傷害事故發(fā)生的第一道防線
羅光榮;
從師生角度例析體育傷害事故產(chǎn)生的原因
高志軍;張亮;
安全要在“嚴(yán)”上下工夫
陶建忠;王平;
運(yùn)動傷害產(chǎn)生原因分析與預(yù)防、處理方法
練建慶;
預(yù)防傷害事故發(fā)生“八要決”
吳健;徐阿林;
《中國學(xué)校體育》通訊員工作準(zhǔn)則

體育論文導(dǎo)航: 期刊簡介雜志見刊

強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)學(xué)校體育管理 推進(jìn)“陽光體育運(yùn)動”

第25界世界大學(xué)生冬季運(yùn)動會視覺印象:青春記憶,是白雪飄飄的年代

世界大冬會綜述:讓冰雪的激情,見證青春的成長

土耳其大冬會給深圳帶來怎樣的啟示

世界大學(xué)生冬季運(yùn)動會采訪隨筆三則

康比特?cái)y手申雪趙宏博,演繹大眾營養(yǎng)市場新精彩

2011年學(xué)校體衛(wèi)藝教育工作會議在包頭召開

“互利”的未來

專家引領(lǐng) 同課異構(gòu) 專業(yè)拓展 反思提高——記浙江省“領(lǐng)雁工程”

對體育教學(xué)質(zhì)量內(nèi)涵的認(rèn)識

理想的體育課程——從學(xué)生的學(xué)習(xí)角度談體育課程改革

論運(yùn)動技能教學(xué)的有效性(三)——例析“精學(xué)”教材的教學(xué)策略

例析體育新課程背景下的有效教學(xué)策略

體育教學(xué)中預(yù)設(shè)、生成與評價的若干問題思考

從紛繁到理性——談“深化教材”對學(xué)生合作能力的促進(jìn)

關(guān)注目標(biāo)設(shè)置 提高教學(xué)質(zhì)量

體育教學(xué)應(yīng)在動態(tài)生成中前行

圍繞個體差異進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)

運(yùn)用“分層教學(xué)法”關(guān)注學(xué)生個體差異時需注意的問題

如何把握學(xué)生的個體差異性

如何正確對待“吃不了”的學(xué)生

體育教學(xué)中正確應(yīng)對個體差異的技巧

“常規(guī)”課與“放羊”課

一年級新生廣播體操的教學(xué)策略

行進(jìn)間“三步”上籃的“九步”教學(xué)方法

如何提高隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)的有效性

比賽教學(xué)法在小學(xué)足球教學(xué)中的運(yùn)用

引領(lǐng)特殊行為的“連環(huán)三問”

要加強(qiáng)對邊緣學(xué)生的有效引導(dǎo)

跳“黃河”游戲

如何搞好班級足球隊(duì)的建設(shè)

小器材在跨欄練習(xí)中的應(yīng)用

開放式運(yùn)動技能學(xué)習(xí)在籃球組合技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

體育小助手培養(yǎng)之我見

集體游戲三則

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拓展“貼膏藥”游戲方法與規(guī)則

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如何應(yīng)對學(xué)生在短跑距離終點(diǎn)時的減速問題

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培養(yǎng)籃球運(yùn)動員自我保護(hù)能力的策略

提高體育高考生800米跑成績的措施

體育高考全場綜合運(yùn)球投籃的易失分環(huán)節(jié)分析及解決策略

正面雙手頭上前拋實(shí)心球的訓(xùn)練方法及要求

看體育課不可忽視的幾項(xiàng)原則

如何上好體育教學(xué)案例展評課

助推體育教師專業(yè)成長的教學(xué)觀摩策略

借班上公開課“六要”

有效備課要落到實(shí)處

納米材料在聚氨酯鋪裝材料中的應(yīng)用

中學(xué)體育場館的建設(shè)、使用利弊及改進(jìn)

高校大型綜合體育館功能定位與運(yùn)營模式研究——北京大學(xué)奧運(yùn)體育館案例分

課堂教學(xué)的“想”課經(jīng)

大學(xué)體育對區(qū)域發(fā)展和健康的影響——埃爾祖魯姆大冬會科報(bào)會綜述

衡陽市高級中學(xué)體育生下肢運(yùn)動損傷調(diào)查與分析

體育高考前運(yùn)動營養(yǎng)補(bǔ)充須知

一“網(wǎng)”情深

我的20年看操歷程

一樹春風(fēng)千萬枝

小培訓(xùn) 大啟示

四句話幫助我成長

有您扶持我左右

愛,應(yīng)在細(xì)微處

一次難忘的情景教學(xué)比賽

偶發(fā)事件——教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化策略舉隅

例舉車內(nèi)胎在訓(xùn)練中的妙用

初中武術(shù)套路的高效學(xué)練

武術(shù)套路教學(xué)中口令的運(yùn)用

太極拳教學(xué)“三”注意

如何做好學(xué)校體育社團(tuán)的建設(shè)

小天地、大活動——大課間活動場地規(guī)劃與使用策略

“熱”“暖”“冷”三套大課間模式探尋

基本功競賽需要體育教師平時做好“五項(xiàng)修煉”

安全教育:筑起預(yù)防傷害事故發(fā)生的第一道防線

從師生角度例析體育傷害事故產(chǎn)生的原因

安全要在“嚴(yán)”上下工夫

運(yùn)動傷害產(chǎn)生原因分析與預(yù)防、處理方法

預(yù)防傷害事故發(fā)生“八要決”

加強(qiáng)學(xué)校體育管理推進(jìn)“陽光體育運(yùn)動”

專家引領(lǐng) 同課異構(gòu) 專業(yè)拓展反思提高——記浙江省“領(lǐng)雁工程”

體育教學(xué)中預(yù)設(shè)、生成與評價的若干問題思考

關(guān)注目標(biāo)設(shè)置提高教學(xué)質(zhì)量

巧用田徑場提高耐久跑測試效論文QQ81995535 率

小天地、大活動——大課間活動場地規(guī)劃與使用策略

運(yùn)動傷害產(chǎn)生原因分析與預(yù)防、處理方法