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中國教育技術(shù)裝備

編輯出版：中國教育技術(shù)裝備雜志編輯部
主辦：中國教育裝備行業(yè)協(xié)會
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1671-489X

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《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2000年04期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》2005年05期

《神州學(xué)人雜志》2014年09期

《神州學(xué)人雜志》1994年06期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2011年14期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2015年19期目錄

規(guī)范教育采購工作的探索與實(shí)踐
莊敏琦
近年來國外學(xué)前教育裝備供應(yīng)的特點(diǎn)
盛瑛
中小學(xué)圖書館的功能定位
丁書林張濤李小燕王玉
以學(xué)生為主體的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索
曹芳
獨(dú)立學(xué)院英語專業(yè)新生學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究
錢笑毅劉英偉
高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究——以湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
劉桂蘭盧強(qiáng) 陳文明
撤點(diǎn)并校對農(nóng)村教育發(fā)展的影響——以銅川市寺溝鎮(zhèn)為例
陰晨雪
安陸市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備應(yīng)用現(xiàn)狀與思考
劉金權(quán) 施世海
重視建、配、管、用過程管理發(fā)揮儀器設(shè)備效能
李兆良李巖李冠儒
對開展優(yōu)秀自制教具展評活動的幾點(diǎn)思考
陳士偉鄭宏亮趙旭
淮安市淮安區(qū)教學(xué)具產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與研究
陳東勤袁桂英
領(lǐng)會國培計(jì)劃精神提升教師整體素質(zhì)
徐光男
創(chuàng)新研修方式促進(jìn)教師發(fā)展——淺談如何通過區(qū)域研修促進(jìn)信息技術(shù)教師
霍文蘭
任職教育院校教員能力素質(zhì)提升對策研究
劉宏程丁文霞
初中班主任應(yīng)用信息技術(shù)提升管理水平
隋書紅
巧借WPS office及Word的尾注和腳注功能提高命題制卷效率
曹飛
小學(xué)語文閱讀教學(xué)中Moodle平臺的應(yīng)用探討
吳廣玲
嘗試Pad數(shù)字技術(shù) 構(gòu)建生態(tài)智慧課堂——以教學(xué)設(shè)計(jì)化學(xué)電源為例
郭春紅
QQ助作文教學(xué)改頭換面
季勇
靈活運(yùn)用信息技術(shù) 優(yōu)化看圖說話教學(xué)
呂宙霞
初中思想品德課堂教學(xué)中微視頻的運(yùn)用探索
李永麗孔慶
現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
朱永峰
美術(shù)教學(xué)與電子白板裝備
李艷霞劉志梅
試析多媒體在初中幾何圖形教學(xué)中的有效運(yùn)用
包婕
多媒體教學(xué)技術(shù):英語教學(xué)中的現(xiàn)代化教學(xué)手段
李文欣
在農(nóng)村幼兒語言課堂中應(yīng)用多媒體技術(shù)
賈磊
現(xiàn)代化教學(xué)手段與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
郭啟志朱海鵬劉光
結(jié)合實(shí)物投影儀讓學(xué)具翻轉(zhuǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
郭靜華
讓自制教具扮靚初中數(shù)學(xué)課堂
尚洪利
電子白板讓聾校英語課堂更精彩
劉麗
運(yùn)用交互式電子白板提高高中生物教學(xué)質(zhì)量
李海鳳
巧用電子白板打造交互式動態(tài)地理課堂
費(fèi)夕余
基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的職業(yè)中專低年級學(xué)生心理健康研究
王平中
電子白板增強(qiáng)美術(shù)教學(xué)示范有效性
梁媛
基于物聯(lián)網(wǎng)與大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程的高等教育模式研究
戴俊肖春英
農(nóng)村高中教育裝備管理信息化現(xiàn)狀及反思
孟憲珍
學(xué)生科技發(fā)明平臺構(gòu)建初探——以初中信息技術(shù)創(chuàng)客教育模式為例
楊麗
發(fā)揮交互電子白板優(yōu)勢打造聾校語文高效課堂
解夢霞
多媒體信息技術(shù)助小學(xué)班級管理事半功倍
王淑萍
巧用現(xiàn)代信息技術(shù)提升班級管理效率
孟瑛
妙用電子白板美術(shù)課堂放異彩——交互式電子白板在美術(shù)課堂教學(xué)中的運(yùn)
吳靜波甘仕超
高職院校信息資源建設(shè)與運(yùn)用研究
丁文霞付巧云
小學(xué)語文交互式電子白板教學(xué)資源庫運(yùn)用探究
崔小娟王錕
運(yùn)用微課資源展現(xiàn)語文魅力
李雙慶
小學(xué)英語CAI課件中練習(xí)題的設(shè)計(jì)
陳帥丹
初中思想品德課教學(xué)中新媒體資源的開發(fā)與應(yīng)用研究
扈秀梅
構(gòu)建全方位的高職高專院校黨建工作網(wǎng)絡(luò)化平臺
陳健瑜蔡蕙
充分利用圖書館資源優(yōu)勢全面提升小學(xué) 論文QQ81995535 生語文素養(yǎng)
顧芳芳
基于多媒體教學(xué)手段的小學(xué)字源識字法探究
孫劍孫宗義
因科制宜:信息技術(shù)教學(xué)中的自學(xué)·議論·引導(dǎo)
謝曉華
案例教學(xué)法在裝備課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
王江燕
體育教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用探討
魏巍陳慧軍
基于分組教學(xué)的TRIZ—裁剪理論課堂教學(xué)模式研究
劉闖陳舒辛亞利孫琳琳單長楠
初中科學(xué)教學(xué)中有效運(yùn)用多媒體的策略分析
林嬰雪
傳統(tǒng)國畫教學(xué)與優(yōu)化普通高師國畫教學(xué)分析
黃飛雪
中學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)與自我效能感的關(guān)系研究
樊想
挖掘有效教學(xué)素材:修改文字同課異構(gòu)分析
顧雪剛
識字卡片在教學(xué)中的應(yīng)用
李子友
小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的實(shí)踐探索
陳紅茹朱孔奎
小學(xué)生學(xué)習(xí)英語良好習(xí)慣培養(yǎng)策略
藺海燕
利用教具構(gòu)建快樂高效英語課堂
王金香
學(xué)而思之學(xué)而用之——基于概念圖理論與實(shí)踐的特殊需要學(xué)生課堂活動設(shè)
汪辰
利用合作學(xué)習(xí)提高信息技術(shù)課堂實(shí)踐效率初探
楊帆
新媒體技術(shù)背景下的初中生物交互式教學(xué)模式構(gòu)建
于敏
吉他:初中音樂演奏裝備新亮點(diǎn)
梁言
運(yùn)用電子白板構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
張亞民
淺談信息化與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
單溪順張玉霞
現(xiàn)代信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)整合的實(shí)施要點(diǎn)
楊元強(qiáng)
在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中進(jìn)行心理健康教育
陳火德
信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用及融合思路
劉欣欣
初中地理三板和多媒體輔助教學(xué)整合研究
侯慧群
任務(wù)驅(qū)動:一種初中信息技術(shù)教學(xué)新模式
李彥秋
對高中信息技術(shù)課探究式學(xué)習(xí)的探討
劉海平
新課標(biāo)下以三參四導(dǎo)為教學(xué)手段的課堂教學(xué)新模式探索——以高中化學(xué)課堂教
喻琳
考量高效課堂的幾個要素
何正文李霞
淺議多媒體課件對幼兒語言教學(xué)的重要性
張志美
如何讓文言文教學(xué)走向高效
王新忠
運(yùn)用多媒體教學(xué)小學(xué)作文的思考
張玉瑩
如何運(yùn)用交互式電子白板提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率
朱琳
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效使用教具與學(xué)具探究
孫延霞
淺議高中數(shù)學(xué)課堂上多媒體的使用
湯會
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中教與不教的實(shí)踐思考
肖弇
小學(xué)美術(shù)課堂如何有效運(yùn)用多媒體
黃穎畢曉寧
多媒體輔助初中體育教學(xué)的優(yōu)勢
邊新湖
基于Moodle的學(xué)習(xí)評價(jià)
錢偉新
歡迎訂購《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)書》(上、下冊)和《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器手
小學(xué)多媒體教學(xué)芻議
李君
新媒體技術(shù)在高職公共英語教學(xué)中的應(yīng)用
張永陳茜蔣維
借助多媒體更好開展小學(xué)語文古詩詞教學(xué)
潘娜
在幼兒語言教學(xué)中應(yīng)用電子白板
王艷
如何利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助小學(xué)語文教學(xué)
田全明
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)建信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境
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基于信息技術(shù)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
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電子白板助力初中美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生審美能力
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探析教育體制改革下高職院校在校企合作中發(fā)展
劉杰穎
技能大賽對職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革的影響
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中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃成長檔案的管理和應(yīng)用
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撤點(diǎn)并校對農(nóng)村教育發(fā)展的影響——以銅川市寺溝鎮(zhèn)為例

安陸市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備應(yīng)用現(xiàn)狀與思考

重視建、配、管、用過程管理發(fā)揮儀器設(shè)備效能

對開展優(yōu)秀自制教具展評活動的幾點(diǎn)思考

淮安市淮安區(qū)教學(xué)具產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與研究

領(lǐng)會國培計(jì)劃精神 提升教師整體素質(zhì)

創(chuàng)新研修方式 促進(jìn)教師發(fā)展——淺談如何通過區(qū)域研修促進(jìn)信息技術(shù)教師

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初中班主任應(yīng)用信息技術(shù)提升管理水平

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嘗試Pad數(shù)字技術(shù) 構(gòu)建生態(tài)智慧課堂——以教學(xué)設(shè)計(jì)化學(xué)電源為例

QQ助作文教學(xué)改頭換面

靈活運(yùn)用信息技術(shù) 優(yōu)化看圖說話教學(xué)

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在農(nóng)村幼兒語言課堂中應(yīng)用多媒體技術(shù)

現(xiàn)代化教學(xué)手段與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

結(jié)合實(shí)物投影儀 讓學(xué)具翻轉(zhuǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

讓自制教具扮靚初中數(shù)學(xué)課堂

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基于分組教學(xué)的TRIZ—裁剪理論課堂教學(xué)模式研究

初中科學(xué)教學(xué)中有效運(yùn)用多媒體的策略分析

傳統(tǒng)國畫教學(xué)與優(yōu)化普通高師國畫教學(xué)分析

中學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)與自我效能感的關(guān)系研究

挖掘有效教學(xué)素材:修改文字同課異構(gòu)分析

識字卡片在教學(xué)中的應(yīng)用

小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的實(shí)踐探索

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利用教具構(gòu)建快樂高效英語課堂

學(xué)而思之 學(xué)而用之——基于概念圖理論與實(shí)踐的特殊需要學(xué)生課堂活動設(shè)

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運(yùn)用電子白板構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂

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現(xiàn)代信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)整合的實(shí)施要點(diǎn)

在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中進(jìn)行心理健康教育

信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用及融合思路

初中地理三板和多媒體輔助教學(xué)整合研究

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對高中信息技術(shù)課探究式學(xué)習(xí)的探討

新課標(biāo)下以三參四導(dǎo)為教學(xué)手段的課堂教學(xué)新模式探索——以高中化學(xué)課堂教

考量高效課堂的幾個要素

淺議多媒體課件對幼兒語言教學(xué)的重要性

如何讓文言文教學(xué)走向高效

運(yùn)用多媒體教學(xué)小學(xué)作文的思考

如何運(yùn)用交互式電子白板提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效使用教具與學(xué)具探究

重視建、配、管、用過程管理發(fā)揮儀器設(shè)備效能

領(lǐng)會國培計(jì)劃精神提升教師整體素質(zhì)

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結(jié)合實(shí)物投影儀讓學(xué)具翻轉(zhuǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

發(fā)揮交互電子白板優(yōu)勢打造聾校語文高效課堂

妙用電子白板美術(shù)課堂放異彩——交互式電子白板在美術(shù)課堂教學(xué)中的運(yùn)

運(yùn)用微課資源展現(xiàn)語文魅力

充分利用圖書館資源優(yōu)勢全面提升小學(xué) 論文QQ81995535 生語文素養(yǎng)

學(xué)而思之學(xué)而用之——基于概念圖理論與實(shí)踐的特殊需要學(xué)生課堂活動設(shè)

加強(qiáng)科學(xué)管理促進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有效應(yīng)用

偏差、原因及對策——對當(dāng)今中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考