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考試

編輯出版：考試雜志編輯部
主辦：光明日報社
出版周期：周刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1006-5962

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《教育科學論壇雜志》2015年03期

《中學生百科雜志》2012年07期

《有機化學雜志》2011年03期

《小星星(低年級版)雜志》2013年10期

《考試雜志》2015年18期目錄

重慶市萬州區(qū)上海飛士幼兒園書香伴夢一起飛
做有智慧的教育者
林格
春天來了,讓孩子去放飛
何苗
不提倡大規(guī)模春游活動
何苗
莫讓“安全繩”捆住學校手腳
何苗
把春游還給孩子為啥這么難
何苗
春游莫忘科學“備課”
何苗
春游,應列入教學大綱
何苗
春游,且把教育意圖隱蔽起來
何苗
動態(tài)
熱詞
數(shù)字
劉彭芝:中學是培養(yǎng)大成智慧的黃金期
劉彭芝
熊丙奇:治理幼兒園“小學化”需立法和改革評價制度
熊丙奇
別把校園體育簡化為校園足球
王石川
食品不安全的學校不是好學校
凌宗偉
北京市門頭溝區(qū)龍泉小學參加北京市藝術節(jié)比賽
四川省資中縣魚溪鎮(zhèn)利民小學花兒朵朵開
凝心聚力創(chuàng)特色銳意進取謀發(fā)展——記浙江省舟山中學打造一流名校的建
王靜
北京市朝陽區(qū)勁松六中校本課程教學——種植養(yǎng)殖
淺論文QQ81995535 談小學語文閱讀教學中的朗讀訓練
肖文斌
春風化雨教澤流芳——福建省泉州第五中學“減負提質(zhì)”探析
劉殊芳
學校核心能力培育的實踐與探索
文國韜
“九年一貫制”辦學模式利弊情況分析
劉瓊基
培養(yǎng)學術型教師的方法
李雪林
聚焦課例研究,讓園本教研走向更深處
熊慧
農(nóng)村小學教師小課題研究管理的幾點體會
劉波
以生為本,先學后導,鍛造英才智慧高效課堂
趙忠效
淺談“控制變量法”在初中化學教學中的應用
魏秀烈
小學生數(shù)學表達能力的培養(yǎng)與研究
武秀云
用自主催發(fā)生命的活力
孫明賢
運用多元評價構(gòu)建高效課堂
周春娟
從數(shù)形結(jié)合到數(shù)形融合——數(shù)形結(jié)合思想的思考與運用
褚小芹
從“人文性”談課堂練習設計——人教版六上《老人與海鷗》教學實踐案例
黃曦
創(chuàng)設有效課堂探索創(chuàng)新教育之路
潘剛忠
重慶市萬州區(qū)上海飛士幼兒園開心淘書
把握職業(yè)教育政策鞏固中職教育發(fā)展
王克廣
丹心熱血沃芳土碩果累累桃李枝
王曉晴
以人為本和諧為美——湖北省鄂州市礦機學校生態(tài)校園文化特色紀實
徐喜祥
從文化自覺談初中教育的價值建構(gòu)
陶恒彥
最優(yōu)質(zhì)的教育在這里
張忠
腳踏實地創(chuàng)實效,求真務實謀發(fā)展
田俊杰
精神文化建設引領校園和諧發(fā)展
王朝欣
智慧之光照耀特教之路
王麗娟
構(gòu)建和諧環(huán)境,增強教師的事業(yè)心
林萬場
跨越式發(fā)展實踐教育理念,奠基教育圓特色學校夢想
姚蓮彩
弘揚井岡山精神推動幼教健康發(fā)展
盧軍玲
引科研之光激興教熱情
張啟平
把創(chuàng)意文化引入校園
石培榮
善用批評中的藝術,走進孩子內(nèi)心世界
宋偉娜
讓浸潤文化的校園景觀自生芳華
周波
古邵鎮(zhèn)中心小學課堂教學改革工作的幾點做法
李為超李莉
以人為本提升管理水平人文管理拓寬發(fā)展路徑
周永清
為閱讀教學注入催化劑使課堂綻放無限生命力
黃雪梅
以專業(yè)的標準,做兒童詩性教育
王洪珍
遨游在浩瀚的藍色海洋文化中
張遠洋
北京市房山閻村鎮(zhèn)中心幼兒園青年教師舞蹈比賽
依法治校以德治校提升學校治理水平
高楊杰
備考提分要靠“六個一”——市教科院專家視導市十三中紀實
寇章云
德育為本,鋪就學生成才之路
孫朅
品德與生活攜手,教學與實踐同行——小學品德生活化教學策略淺析
劉群
關于“大學與大樹”的聯(lián)想
王士春
以傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)道德情懷用時代精神培養(yǎng)公民意識
潘增余
師德教育與教師專業(yè)化發(fā)展的再思考
秦重軍
民辦高校展風采立德樹人育英才
蘇德華
善其身濟天下全力打造善文化教育品牌
單連芬楊文成
走特色德育之路為師生全面發(fā)展奠基
李遠宏
打造國學校本課程經(jīng)典滋養(yǎng)師生成才
張昕軼
誦讀國學經(jīng)典實施“1+X”推薦計劃
楊德華
安全高于一切責任重于泰山
鄭加友
存儲孝行培育文雅少年
呂新紅
依托“五行”教育,綻放幼兒園光彩
白淑新
好書推薦
離開和抵達都是美麗——評長篇小說《幸福還未到來》
唐宋元
追悔中現(xiàn)母愛——讀《秋天的懷念》有感
張斗和
說說“泄”跟“瀉”
杜永道
“和”“并”“而”作連詞有何不同
杜永道
“蕓蕓眾生”你用對了嗎?
趙丕杰
“灑”“撒”各有分工
杜永道
北京大學教育文化戰(zhàn)略研究所關于舉辦第二屆全國學校文化建設高峰論壇
四川省雙流縣機關幼兒園
北京市朝陽區(qū)勁松六中

重慶市萬州區(qū)上海飛士幼兒園 書香伴夢一起飛

做有智慧的教育者

春天來了,讓孩子去放飛

不提倡大規(guī)模春游活動

莫讓“安全繩”捆住學校手腳

把春游還給孩子為啥這么難

春游莫忘科學“備課”

春游,應列入教學大綱

春游,且把教育意圖隱蔽起來

動態(tài)

熱詞

數(shù)字

劉彭芝:中學是培養(yǎng)大成智慧的黃金期

熊丙奇:治理幼兒園“小學化”需立法和改革評價制度

別把校園體育簡化為校園足球

食品不安全的學校不是好學校

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四川省資中縣魚溪鎮(zhèn)利民小學 花兒朵朵開

凝心聚力創(chuàng)特色 銳意進取謀發(fā)展——記浙江省舟山中學打造一流名校的建

北京市朝陽區(qū)勁松六中 校本課程教學——種植養(yǎng)殖

淺 論文QQ81995535 談小學語文閱讀教學中的朗讀訓練

春風化雨 教澤流芳——福建省泉州第五中學“減負提質(zhì)”探析

學校核心能力培育的實踐與探索

“九年一貫制”辦學模式利弊情況分析

培養(yǎng)學術型教師的方法

聚焦課例研究,讓園本教研走向更深處

農(nóng)村小學教師小課題研究管理的幾點體會

以生為本,先學后導,鍛造英才智慧高效課堂

淺談“控制變量法”在初中化學教學中的應用

小學生數(shù)學表達能力的培養(yǎng)與研究

用自主催發(fā)生命的活力

運用多元評價 構(gòu)建高效課堂

從數(shù)形結(jié)合到數(shù)形融合——數(shù)形結(jié)合思想的思考與運用

從“人文性”談課堂練習設計——人教版六上《老人與海鷗》教學實踐案例

創(chuàng)設有效課堂 探索創(chuàng)新教育之路

重慶市萬州區(qū)上海飛士幼兒園 開心淘書

把握職業(yè)教育政策 鞏固中職教育發(fā)展

丹心熱血沃芳土 碩果累累桃李枝

以人為本 和諧為美——湖北省鄂州市礦機學校生態(tài)校園文化特色紀實

從文化自覺談初中教育的價值建構(gòu)

最優(yōu)質(zhì)的教育在這里

腳踏實地創(chuàng)實效,求真務實謀發(fā)展

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智慧之光照耀特教之路

構(gòu)建和諧環(huán)境,增強教師的事業(yè)心

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引科研之光 激興教熱情

把創(chuàng)意文化引入校園

善用批評中的藝術,走進孩子內(nèi)心世界

讓浸潤文化的校園景觀自生芳華

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以人為本提升管理水平 人文管理拓寬發(fā)展路徑

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以專業(yè)的標準,做兒童詩性教育

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德育為本,鋪就學生成才之路

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關于“大學與大樹”的聯(lián)想

以傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)道德情懷 用時代精神培養(yǎng)公民意識

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