中學(xué)生英語(高中版)

來源：/qikan/upload/201605/5r3ywpi45u1(m.gydjdsj.org.cn).jpg 更新：2016/5/25 專業(yè)論文發(fā)表流程

中學(xué)生英語~(高中版)征稿函
高中英語閱讀校本教材編寫中SOLO分類理論應(yīng)用實(shí)例
羅卉卉
高中英語寫作教學(xué)方法探討
周學(xué)萍
ESA教學(xué)模式在中職英語口語課中的應(yīng)用
沈亞賢
分層教學(xué)對提高高中英語閱讀教學(xué)質(zhì)量的作用
覃建華
對中專英語教學(xué)的思考與建議
孫嫵
融語音教學(xué)于英語詞匯教學(xué)中
項(xiàng)春香
英語教學(xué)中的激趣教學(xué)初探
張正淑
芻議高中英語教學(xué)中課件的使用
董珊均
試論英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
廖倫
高中英語課堂動(dòng)態(tài)教學(xué)策略
文志高
因材施教循序漸進(jìn)——高中英語課堂教學(xué)拾零
楊林
高中英語閱讀教學(xué)如何優(yōu)化之我見
蘇雪茹
高效英語課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
劉軍
淺談如何在英語課堂中進(jìn)行有效分層教學(xué)
溫楊春
PBL教學(xué)模式在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
蔡敏君
科學(xué)設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié),加強(qiáng)速度技能心理培養(yǎng)——新時(shí)期英語閱讀教學(xué)法探
劉云燕
給力游戲,玩轉(zhuǎn)詞匯——淺談如何在游戲中有效地滲透詞匯教學(xué)
吳燕
提高初中英語寫作的對策
王英
基于模仿與積累的高中英語寫作能力培養(yǎng)
萬曉靜
高中英語聽力教學(xué)漫談
曹海霞
文筆生輝敘寫人生——淺析初中英語作文教學(xué)的有效策略
姜意茹
如何應(yīng)用“三環(huán)六步”教學(xué)法來活化高中英語課堂
趙立英
分析初中英語網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)模式
朱先友
高中英語教學(xué)中多媒體的魅力
劉小青
探究式教學(xué)法在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
譚泉
趣味教學(xué)法在初中英語課堂中的踐行探究
彭素娟
初中英語課堂互動(dòng)教學(xué)模式探究
陸剛
高中英語語言點(diǎn)課堂教學(xué)新模式探討
顧曉
初中英語教學(xué)組織形式的創(chuàng)新實(shí)踐研究
張紅玲
淺議初中英語寫作教學(xué)的有效方案
楊鳳蘭
論分層教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
周雪
初中英語到高中英語的妥善過度
李國平
好習(xí)慣,讓你我走的更穩(wěn)更遠(yuǎn)
戴振英
給力引導(dǎo),撫平忐忑——淺析高中英語學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)困策略
李玲袁有社
初中生英語閱讀能力的培養(yǎng)
王圣梅
任務(wù)型教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用
史云飛
無聲勝有聲——身勢語在英語教學(xué)中的運(yùn)用
孫曉霞
妙用提問,引領(lǐng)思維——議高中英語閱讀課提問
張小敏
淺談初中英語閱讀教學(xué)的基本策略
夏正榮
探討《典范英語》在高中學(xué)生英語素質(zhì)培養(yǎng)中的積極作用
王秀云
學(xué)情分析與清晰目標(biāo)探究
黃芳
淺談如何培養(yǎng)初中生的英語聽力
靳小玲
Application of Schema Theory in Li
陳晴
淺談初中英語課堂導(dǎo)入有效策略
袁琳慧
以英語之美讓學(xué)生愛上英語閱讀
嚴(yán)照芳
初中英語教學(xué)有效性研究
魏赟
高中英語閱讀教學(xué)研究
樂俊芝
在句型教學(xué)中運(yùn)用“舉例技能”培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力
閆云霞
不積跬步無以至千里——芻議高中英語寫作能力培養(yǎng)方法
黃傳霞
高中英語學(xué)習(xí)詞匯記憶策略研究分析
戴雪耀
小詞匯激發(fā)大興趣——探究內(nèi)地西藏校高一預(yù)科班英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
陳劉麗
淺談高中英語合作教學(xué)
廖碧紅
高中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用
奉恒鵑
中職英語教學(xué)中對學(xué)生非智力因素調(diào)動(dòng)的措施
蔣淑
英語課后作業(yè)有效性的探索
孫薇
小組合作模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
唐雯雯
初中英語教學(xué)中提升學(xué)生創(chuàng)新思維研究
閆建華
談新課改下高中英語課堂教學(xué)資源整合的有效性
閆衛(wèi)軍
自主合作創(chuàng)新——新課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語教學(xué)探究
張曉紅
試論合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
李翠華
對于在英語教學(xué)中滲透素質(zhì)教育工作的心得體會
程慧
合作學(xué)習(xí)策略在初中英語閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探討
鄒偉
淺析英語教學(xué)中學(xué)生的主體作用
馮志花
淺析學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
王冬梅
淺析初中生英語學(xué)習(xí)策略
桂翠平
淺議提高初中英語生態(tài)課堂小組合作實(shí)效性的做法
徐建國
運(yùn)用多元智能理論提高中職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力
孫敏
新課標(biāo)下高中英語詞匯教學(xué)策略探析
湯春梅
NMET 2013(福建卷)書面表達(dá)作品分析與寫作指導(dǎo)
孫魯華
初中英語學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略研究
盧燕
初三英語復(fù)習(xí)方法及應(yīng)試技巧淺析
嚴(yán)萍
高三英語復(fù)習(xí)中的困境及對策
陳陽曹久鋒
高中英語學(xué)習(xí)必須把好詞匯關(guān)
胡曉英
淺議定語從句關(guān)系詞前的介詞
汪慶花
淺議提高單詞記憶力的措施
劉新保
試論文化差異對翻譯工作的影響
宋小琴
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