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軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))

編輯出版：軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志編輯部
主辦：湖北省電化教育館;湖北省信息學(xué)會
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：

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《21世紀(jì)雜志》1999年02期

《留學(xué)生雜志》2015年22期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2010年06期目錄

關(guān)于外國教育技術(shù)史的起源研究
黃立志;
從期刊論文內(nèi)容看教育技術(shù)研究趨向
盧麗靜;
以就業(yè)為導(dǎo)向的中職學(xué)校計算機(jī)教學(xué)策略研究
吳麗云;
小學(xué)媒介素養(yǎng)課程教學(xué)的困境及對策分析
彭靜;袁磊;
視覺文化在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
劉欣;
小學(xué)課程視覺化教育研究
金鑫;
信息技術(shù)背景下的自主學(xué)習(xí)研究
姚鴻志;
三分屏課件的應(yīng)用——以上海電視大學(xué)浦東新區(qū)分校的教學(xué)應(yīng)用為例
林紅霞;
案例教學(xué)法在《空中領(lǐng)航學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用
張軍峰;
兩種創(chuàng)造性思維訓(xùn)練策略在計算機(jī)支持的協(xié)作想象作文創(chuàng)作中的對比研究
車偉堅;徐曉東;
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的多媒體應(yīng)用
李麗娟;
基于學(xué)習(xí)共同體的交互學(xué)習(xí)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計
陳雪嬌;鐘連君;
《食物的變質(zhì)》教學(xué)設(shè)計
李華清;
從教學(xué)設(shè)計角度分析課程教育游戲設(shè)計
李敏;
支持校本教研的知識管理系統(tǒng)研究
袁華文;王英彥;
職前教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究
柯俊;
民族地區(qū)生源師范生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)涵、意義和原則
張棟科;李忠東;
現(xiàn)代教育技術(shù)條件下教師角色的再定位
潘偉;
基于信息化教育的教師信息技術(shù)能力研究——以白銀市農(nóng)村地區(qū)中學(xué)為例
邢郁;
行動學(xué)習(xí)在教師教學(xué)能力培訓(xùn)中的策略研究
李娜;喬貴春;
網(wǎng)絡(luò)學(xué)校校園文化的構(gòu)建
陶正霞;蘇佳;馬曉輝;
基于物聯(lián)網(wǎng)的英語互動教學(xué)模式研究
王焱;
論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)評價體系中“評學(xué)”的建立
鮑明捷;姚潔;
對農(nóng)遠(yuǎn)工程運用與評估模型的因子探究分析
趙福贊;李小龍;安娜;陳妙菊;
Web2.0下網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體支撐平臺的類型分析
劉滔滔;
整合動機(jī)要素的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計策略探究
馬韋偉;高燕;
色彩心理在多媒體課件設(shè)計中的運用
皮天超;黎開寶;
基于高校資源使用Adobe Premiere Pro CS4進(jìn)行高清
張磊;劉洋;
基于科普教育基地的高中信息科技教學(xué)研究
孫鳳;
Netlogo軟件的使用與反思——以“Acids and Bases
張鳳;陳凱;蔣良軍;
云計算及其對我國基礎(chǔ)教育的啟示
姚素青;彭立;
基于三層架構(gòu)的教師年度考核評價系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
榮先海;曾睿;楊江;
SCORM標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展與研究綜述
金浩;
基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法對手寫數(shù)字識別系統(tǒng)的設(shè)計
王松;劉長征;
利用Web2.0構(gòu)建教師學(xué)習(xí)新環(huán)境
劉雪鋒;
博客對教師教學(xué)績效的影響實驗研究
張紅波;李超;張林波;傅松波;
基于AJAX的教學(xué)博客系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
吳偉信;張燕娥;
論文QQ81995535 教師博客的應(yīng)用與發(fā)展
范詠梅;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

關(guān)于外國教育技術(shù)史的起源研究

從期刊論文內(nèi)容看教育技術(shù)研究趨向

以就業(yè)為導(dǎo)向的中職學(xué)校計算機(jī)教學(xué)策略研究

小學(xué)媒介素養(yǎng)課程教學(xué)的困境及對策分析

視覺文化在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

小學(xué)課程視覺化教育研究

信息技術(shù)背景下的自主學(xué)習(xí)研究

三分屏課件的應(yīng)用——以上海電視大學(xué)浦東新區(qū)分校的教學(xué)應(yīng)用為例

案例教學(xué)法在《空中領(lǐng)航學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用

兩種創(chuàng)造性思維訓(xùn)練策略在計算機(jī)支持的協(xié)作想象作文創(chuàng)作中的對比研究

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的多媒體應(yīng)用

基于學(xué)習(xí)共同體的交互學(xué)習(xí)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計

《食物的變質(zhì)》教學(xué)設(shè)計

從教學(xué)設(shè)計角度分析課程教育游戲設(shè)計

支持校本教研的知識管理系統(tǒng)研究

職前教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究

民族地區(qū)生源師范生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)涵、意義和原則

現(xiàn)代教育技術(shù)條件下教師角色的再定位

基于信息化教育的教師信息技術(shù)能力研究——以白銀市農(nóng)村地區(qū)中學(xué)為例

行動學(xué)習(xí)在教師教學(xué)能力培訓(xùn)中的策略研究

網(wǎng)絡(luò)學(xué)校校園文化的構(gòu)建

基于物聯(lián)網(wǎng)的英語互動教學(xué)模式研究

論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)評價體系中“評學(xué)”的建立

對農(nóng)遠(yuǎn)工程運用與評估模型的因子探究分析

Web2.0下網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體支撐平臺的類型分析

整合動機(jī)要素的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計策略探究

色彩心理在多媒體課件設(shè)計中的運用

基于高校資源使用Adobe Premiere Pro CS4進(jìn)行高清

基于科普教育基地的高中信息科技教學(xué)研究

Netlogo軟件的使用與反思——以“Acids and Bases

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利用Web2.0構(gòu)建教師學(xué)習(xí)新環(huán)境

博客對教師教學(xué)績效的影響實驗研究

基于AJAX的教學(xué)博客系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

論文QQ81995535 教師博客的應(yīng)用與發(fā)展

民族地區(qū)生源師范生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)涵、意義和原則