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基礎教育參考

編輯出版：基礎教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《中學生閱讀(初中版)雜志》2014年17…

《基礎教育參考雜志》2014年10期目錄

湖北省武穴市第二實驗小學
第十六屆中國基礎教育高層研討會
福建省連城縣第二中學
北京市教育委員會關于2014年義務教育階段入學工作的意見
上海市教育委員會關于2014年本市義務教育階段學校招生入學工作的實施
上海市教育委員會關于進一步完善本市義務教育學校免試就近入學工作的若干
重慶市教育委員會關于做好2014年義務教育階段學校招生工作的意見
青島市教育局關于做好2014年全市義務教育學校招生入學工作的通知
深圳市教育局關于做好2014-2015學年度義務教育階段新生招生工作
成都市教育局關于進一步做好義務教育免試就近入學的工作方案
推進少數(shù)民族貧困縣義務教育均衡發(fā)展淺見
趙力遙
實施機制創(chuàng)新和方法改革努力創(chuàng)辦人民滿意教育——訪內蒙古烏蘭察布市
唐敏
科研送教:教育科研服務基層新舉措
肖林元
立足生情校情踐行生動教育
楊德新
學校發(fā)展規(guī)劃應符合自身發(fā)展實際
徐榮新
以學生為核心步步落實循環(huán)提高
孫志國
創(chuàng)建航天文化特色學校的實踐和思考
顓孫長宗
班主任工作須走進學生內心世界
孟祥豹高小霞譚麗華
“四還”使課堂成為演繹生命的重要場所
干亞清
構建樂雅文化引領生命成長
文小勇陳小明桂國強
農(nóng)村幼兒園開展區(qū)域活動策略初探
林麗華
封面簡介
校本培訓助力教師專業(yè)化發(fā)展
李立巖
“315”教學模式把傳統(tǒng)鏈接到新課堂
趙文論文QQ81995535 漢
問題解決因充滿“創(chuàng)造”而精彩——對培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的認識與實踐
趙玉城
反思是課堂教學中不可或缺的環(huán)節(jié)
袁丁
即時交互課堂學習方式實驗淺探
祖雪媛
從氧化還原反應配平談學習技巧
盛傳云
實現(xiàn)學生習作的“原生態(tài)”
王昌杰
讓數(shù)學課堂洋溢文化味兒
張霞玲
將學生差異轉化為教學資源
許穎
淺談微課電化教學策略的運用
康斌
農(nóng)村兒童語感培養(yǎng)現(xiàn)狀及策略應對
顏志兵
提升初中地理教師素養(yǎng)策略淺談
姬惠光
實施有效策略激發(fā)學生自主參與
薛森強
生物課堂如何培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力
肖傳軍
合理拓展數(shù)學知識提高自主學習能力
丁瑞恒
優(yōu)化課堂結構提高教學實效性
劉琦
實踐是提升品德教學有效性的正確途徑
沈麗萍
非遺與通用技術課教學結合策略初探
胡昕
生物教學應擔起生命教育的重任
何丹龍
“囧”文化流行及網(wǎng)絡語言的價值意義探析
李曉芳
追尋高效課堂的真諦
邱子華葉靈君
中國教育學會高中教育專業(yè)委員會換屆大會在京舉行
劉晨元
第四屆中國中學校長大會隆重召開
劉晨元
甘肅省民樂縣開展新教師上崗培訓活動
閆璦
寧夏靈武市中小學實行責任督學掛牌督導
楊劍斌
河南濟源市濟水一中向貧困學子發(fā)放助學金
周天祥
安徽阜陽市舉辦首屆中小學生啦啦操比賽
劉永培
山東省萊蕪市萊城區(qū)蓮河學校
江蘇省蘇州科技城實驗小學校
安徽省合肥市嘉和苑小學
江蘇省揚州市竹西中學

湖北省武穴市第二實驗小學

第十六屆中國基礎教育高層研討會

福建省連城縣第二中學

北京市教育委員會關于2014年義務教育階段入學工作的意見

上海市教育委員會關于2014年本市義務教育階段學校招生入學工作的實施

上海市教育委員會關于進一步完善本市義務教育學校免試就近入學工作的若干

重慶市教育委員會關于做好2014年義務教育階段學校招生工作的意見

青島市教育局關于做好2014年全市義務教育學校招生入學工作的通知

深圳市教育局關于做好2014-2015學年度義務教育階段新生招生工作

成都市教育局關于進一步做好義務教育免試就近入學的工作方案

推進少數(shù)民族貧困縣義務教育均衡發(fā)展淺見

實施機制創(chuàng)新和方法改革 努力創(chuàng)辦人民滿意教育——訪內蒙古烏蘭察布市

科研送教:教育科研服務基層新舉措

立足生情校情 踐行生動教育

學校發(fā)展規(guī)劃應符合自身發(fā)展實際

以學生為核心 步步落實 循環(huán)提高

創(chuàng)建航天文化特色學校的實踐和思考

班主任工作須走進學生內心世界

“四還”使課堂成為演繹生命的重要場所

構建樂雅文化 引領生命成長

農(nóng)村幼兒園開展區(qū)域活動策略初探

封面簡介

校本培訓助力教師專業(yè)化發(fā)展

“315”教學模式把傳統(tǒng)鏈接到新課堂

問題解決因充滿“創(chuàng)造”而精彩——對培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的認識與實踐

反思是課堂教學中不可或缺的環(huán)節(jié)

即時交互課堂學習方式實驗淺探

從氧化還原反應配平談學習技巧

實現(xiàn)學生習作的“原生態(tài)”

讓數(shù)學課堂洋溢文化味兒

將學生差異轉化為教學資源

淺談微課電化教學策略的運用

農(nóng)村兒童語感培養(yǎng)現(xiàn)狀及策略應對

提升初中地理教師素養(yǎng)策略淺談

實施有效策略 激發(fā)學生自主參與

生物課堂如何培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力

合理拓展數(shù)學知識 提高自主學習能力

優(yōu)化課堂結構 提高教學實效性

實踐是提升品德教學有效性的正確途徑

非遺與通用技術課教學結合策略初探

生物教學應擔起生命教育的重任

“囧”文化流行及網(wǎng)絡語言的價值意義探析

追尋高效課堂的真諦

中國教育學會高中教育專業(yè)委員會換屆大會在京舉行

第四屆中國中學校長大會隆重召開

甘肅省民樂縣開展新教師上崗培訓活動

寧夏靈武市中小學實行責任督學掛牌督導

河南濟源市濟水一中向貧困學子發(fā)放助學金

安徽阜陽市舉辦首屆中小學生啦啦操比賽

山東省萊蕪市萊城區(qū)蓮河學校

江蘇省蘇州科技城實驗小學校

安徽省合肥市嘉和苑小學

江蘇省揚州市竹西中學

實施機制創(chuàng)新和方法改革努力創(chuàng)辦人民滿意教育——訪內蒙古烏蘭察布市

立足生情校情踐行生動教育

以學生為核心步步落實循環(huán)提高

構建樂雅文化引領生命成長

實施有效策略激發(fā)學生自主參與

合理拓展數(shù)學知識提高自主學習能力

優(yōu)化課堂結構提高教學實效性