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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-1128

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《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2015年17…

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《中州學(xué)刊雜志》2014年02期

《吉林教育雜志》2011年11期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2014年09…

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2012年20期目錄

江西省上栗中學(xué)
提升考試評(píng)價(jià)科學(xué)化水平的幾點(diǎn)思考
唐盛昌
多措并舉突出實(shí)效開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面——訪河北省滄州市教育
許小瑞
校本教研我們應(yīng)該著重研究什么
陳少峰馬慶榮黃亮升
修學(xué)旅行:實(shí)施素質(zhì)教育的重要平臺(tái)
李磊王斌
積極經(jīng)營(yíng)教學(xué)模式完成理念到行為的蛻變
金如湘
從羅爾斯的正義原則看學(xué)前教育機(jī)會(huì)均等
杜曉敏魏延閣
概率綜合測(cè)評(píng)法在課堂教學(xué)測(cè)評(píng)中的運(yùn)用
何學(xué)平
打造“四高”校長(zhǎng)隊(duì)伍提高學(xué)校管理水平
張黎明
承上啟下做學(xué)校執(zhí)行力的中堅(jiān)力量
汪峰
用賞識(shí)教育引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展
王榮均周亮
封面人物簡(jiǎn)介
予生命關(guān)愛(ài) 品快樂(lè)人生
文小勇
探索創(chuàng)新培訓(xùn)方式促進(jìn)參訓(xùn)教師成長(zhǎng)
張鹥
以優(yōu)質(zhì)師資譜和諧篇章
邰勝萍
構(gòu)建專業(yè)梯級(jí)工程帶動(dòng)教師群體成長(zhǎng)
于惠發(fā)
構(gòu)建特色校園提高辦學(xué)品位
張斌
在師德建設(shè)之路上且行且思
王茂宗
發(fā)掘本地資源鑄造特色學(xué)校
張鳳翔劉曉飛
善積累巧運(yùn)用活修改——也談習(xí)作教學(xué)
薛曉倩
加強(qiáng)語(yǔ)文審美教育提高學(xué)生審美能力
曲嚴(yán)
怎樣上好語(yǔ)文課
崔琪
抓好教學(xué)基本環(huán)節(jié) 打造高效地理課堂
李芳
建構(gòu)語(yǔ)文個(gè)性化學(xué)習(xí)策略初探
李秉忠
運(yùn)用生本教育理念促進(jìn)探究能力提升
吳曉燕
從實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)
陳虎
在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
林裕坤
重視實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)綜合素質(zhì)
袁秋生
提高英語(yǔ)閱讀能力策略淺見(jiàn)
梁利鋒
“理解目標(biāo)”為語(yǔ)文教學(xué)把舵
劉紅
轉(zhuǎn)變觀念提高素質(zhì) 促進(jìn)小語(yǔ)教學(xué)發(fā)展
朱詠潔
靈活運(yùn)用“五方法” 激發(fā)興趣學(xué)歷史
陳拓
規(guī)范小組建設(shè) 促進(jìn)學(xué)生自主成長(zhǎng)
宋海潮
重視數(shù)學(xué)題的變式設(shè)計(jì)與教學(xué)
楊麗芬
“三分三度”開(kāi)發(fā)學(xué)生智力潛能
王修綱
回歸樸實(shí)無(wú)華講求真情實(shí)感
劉艷
要有的放矢進(jìn)行文筆訓(xùn)練
高嵐孫建鎖
善用“互動(dòng)卡” 實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)
李元生
“互助式學(xué)習(xí)”讓師生雙贏共進(jìn)
戴圩章
高效課堂實(shí)踐模式——“133生本課堂”探微
鄺爾安論文QQ81995535 周亞玲
結(jié)合校情學(xué)情提高教學(xué)效率
晁德良
淺談德育中人文主義精神價(jià)值觀的構(gòu)建
鄧明非
微博——實(shí)施思想政治教育新途徑
孟慶莉
體育教學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生自信心插上翅膀
魏東
心理健康教育是學(xué)校育人的基礎(chǔ)
屈惠華
讓明禮誠(chéng)信成為德育的突破口
陳云生
思品教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
張麥廣
師德評(píng)價(jià)怎能量化
孫慎會(huì)
巍巍龍門(mén) 卓卓上中——上海中學(xué)140余年辦學(xué)歷程縱覽
劉茂祥
讓指尖書(shū)香常留
彭涵
教育人生“三字經(jīng)”
王寶林
教育敘事——維系教與研的紐帶
章紅松
《基礎(chǔ)教育參考》2012～2013年征訂公告
山東省高密市康成中學(xué)
浙江省義烏市江東中學(xué)
山東省榮成市王連中心完小

江西省上栗中學(xué)

提升考試評(píng)價(jià)科學(xué)化水平的幾點(diǎn)思考

多措并舉 突出實(shí)效 開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面——訪河北省滄州市教育

校本教研 我們應(yīng)該著重研究什么

修學(xué)旅行:實(shí)施素質(zhì)教育的重要平臺(tái)

積極經(jīng)營(yíng)教學(xué)模式 完成理念到行為的蛻變

從羅爾斯的正義原則看學(xué)前教育機(jī)會(huì)均等

概率綜合測(cè)評(píng)法在課堂教學(xué)測(cè)評(píng)中的運(yùn)用

打造“四高”校長(zhǎng)隊(duì)伍 提高學(xué)校管理水平

承上啟下 做學(xué)校執(zhí)行力的中堅(jiān)力量

用賞識(shí)教育引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

封面人物簡(jiǎn)介

予生命關(guān)愛(ài) 品快樂(lè)人生

探索創(chuàng)新培訓(xùn)方式 促進(jìn)參訓(xùn)教師成長(zhǎng)

以優(yōu)質(zhì)師資 譜和諧篇章

構(gòu)建專業(yè)梯級(jí)工程 帶動(dòng)教師群體成長(zhǎng)

構(gòu)建特色校園 提高辦學(xué)品位

在師德建設(shè)之路上且行且思

發(fā)掘本地資源 鑄造特色學(xué)校

善積累 巧運(yùn)用 活修改——也談習(xí)作教學(xué)

加強(qiáng)語(yǔ)文審美教育 提高學(xué)生審美能力

怎樣上好語(yǔ)文課

抓好教學(xué)基本環(huán)節(jié) 打造高效地理課堂

建構(gòu)語(yǔ)文個(gè)性化學(xué)習(xí)策略初探

運(yùn)用生本教育理念 促進(jìn)探究能力提升

從實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)

在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

重視實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)綜合素質(zhì)

提高英語(yǔ)閱讀能力策略淺見(jiàn)

“理解目標(biāo)”為語(yǔ)文教學(xué)把舵

轉(zhuǎn)變觀念 提高素質(zhì) 促進(jìn)小語(yǔ)教學(xué)發(fā)展

靈活運(yùn)用“五方法” 激發(fā)興趣學(xué)歷史

規(guī)范小組建設(shè) 促進(jìn)學(xué)生自主成長(zhǎng)

重視數(shù)學(xué)題的變式設(shè)計(jì)與教學(xué)

“三分三度”開(kāi)發(fā)學(xué)生智力潛能

回歸樸實(shí)無(wú)華 講求真情實(shí)感

要有的放矢進(jìn)行文筆訓(xùn)練

善用“互動(dòng)卡” 實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)

“互助式學(xué)習(xí)”讓師生雙贏共進(jìn)

高效課堂實(shí)踐模式——“133生本課堂”探微

結(jié)合校情學(xué)情 提高教學(xué)效率

淺談德育中人文主義精神價(jià)值觀的構(gòu)建

微博——實(shí)施思想政治教育新途徑

體育教學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生自信心插上翅膀

心理健康教育是學(xué)校育人的基礎(chǔ)

讓明禮誠(chéng)信成為德育的突破口

思品教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力

師德評(píng)價(jià)怎能量化

巍巍龍門(mén) 卓卓上中——上海中學(xué)140余年辦學(xué)歷程縱覽

讓指尖書(shū)香常留

教育人生“三字經(jīng)”

教育敘事——維系教與研的紐帶

《基礎(chǔ)教育參考》2012～2013年征訂公告

山東省高密市康成中學(xué)

浙江省義烏市江東中學(xué)

山東省榮成市王連中心完小

多措并舉突出實(shí)效開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面——訪河北省滄州市教育

校本教研我們應(yīng)該著重研究什么

積極經(jīng)營(yíng)教學(xué)模式完成理念到行為的蛻變

打造“四高”校長(zhǎng)隊(duì)伍提高學(xué)校管理水平

承上啟下做學(xué)校執(zhí)行力的中堅(jiān)力量

探索創(chuàng)新培訓(xùn)方式促進(jìn)參訓(xùn)教師成長(zhǎng)

以優(yōu)質(zhì)師資譜和諧篇章

構(gòu)建專業(yè)梯級(jí)工程帶動(dòng)教師群體成長(zhǎng)

構(gòu)建特色校園提高辦學(xué)品位

發(fā)掘本地資源鑄造特色學(xué)校

善積累巧運(yùn)用活修改——也談習(xí)作教學(xué)

加強(qiáng)語(yǔ)文審美教育提高學(xué)生審美能力

運(yùn)用生本教育理念促進(jìn)探究能力提升

轉(zhuǎn)變觀念提高素質(zhì) 促進(jìn)小語(yǔ)教學(xué)發(fā)展

回歸樸實(shí)無(wú)華講求真情實(shí)感

結(jié)合校情學(xué)情提高教學(xué)效率