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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2015年09期目錄

  • 成為有教育思想的教師之路徑

    馮麗威 李同輝

  • 推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展 我省召開視頻會議

  • 扶余市多措并舉加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

    李鳳友

  • 蛟河市教育局請專家?guī)Ц刹筷?duì)伍

    梁祖軍

  • 全國智慧教育微課聯(lián)盟在長成立

  • 公主嶺四中:學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 師生傳遞正能量

  • 實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢”從“藍(lán)天夢”起航——吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)空軍飛行少年軍

    別曉梅 李小卉

  • 走“醫(yī)教結(jié)合”的科學(xué)教育之路

    趙麗麗

  • 重視養(yǎng)成教育 為幼兒健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)——洮南市實(shí)驗(yàn)幼兒園開展幼兒禮

    邢蕊

  • 推進(jìn)校本教研工作長效發(fā)展

    劉艷紅

  • 創(chuàng)農(nóng)村藝術(shù)教育環(huán)境 建農(nóng)村和諧校園文化

    朱兆君

  • 淺談“三分四重一體”生態(tài)德育管理模式

    朱瑞晶

  • 教育科研管理中的人本管理

    王洪軍 劉慶勝

  • 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)存在問題及對策

    孫碧

  • 農(nóng)村小學(xué)校本課程開發(fā)的基本途徑

    于海龍

  • 加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)生安全教育的途徑與方法

    汪小漫

  • 農(nóng)村小學(xué)課改需加強(qiáng)的工作

    歷保權(quán)

  • 讓學(xué)生愿學(xué)能學(xué)會學(xué)樂學(xué)

    劉麗娟

  • 談青少年的知識和技能社會化

    張海波

  • 班主任的心理健康問題及對策

    李明霞

  • 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)反思意識

    王玉英

  • 小學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)

    賈長國

  • 歷史教師的基本素質(zhì)與角色轉(zhuǎn)換

    王亭亭

  • 歷史課堂要重視傳統(tǒng)文化教育

    張春宏

  • 語文教育中人文意識培養(yǎng)的意義

    黃笑妍

  • 體育教學(xué)中的團(tuán)隊(duì)精神略論

    隋英奇

  • 化學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)

    曹玉珍

  • 高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)之我見

    侯彩華

  • 小學(xué)作文教學(xué)的誤區(qū)與診治

    高曉杰

  • 運(yùn)用微課提高教學(xué)效果

    孟繁英

  • 體驗(yàn)綜合實(shí)踐活動的快樂

    李紅

  • 新時(shí)期對語文課改的解構(gòu)與重建

    洪雪飛

  • 讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)出生命的活力

    李紅雙

  • 走在課改之路上的高中體育教學(xué)

    項(xiàng)明

  • 角色扮演在英語教育中的應(yīng)用

    劉穎

  • 激勵創(chuàng)造情趣 掌握創(chuàng)造技巧

    袁香武

  • 積累——語言教學(xué)的有效途徑

    夏翠紅

  • 辯證看待教學(xué)方法的新與老

    王玉臣

  • 科學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生進(jìn)行有效探究

    欒海鷹

  • 構(gòu)建和諧互動的生物課堂

    莊京芳

  • 英語教師的課堂與課程

    丁秀榮

  • 提高初中歷史課堂效率初探

    李百紅

  • 初中英語教學(xué)與幽默藝術(shù)

    朱志輝

  • 把課堂變成學(xué)生展示自我的舞臺

    邢寶輝

  • 小學(xué)語文課堂應(yīng)用多媒體教學(xué)淺談

    徐志華

  • 如何營造輕松愉悅的小學(xué)語文課堂

    潘靜

  • 數(shù)學(xué)課堂中如何設(shè)計(jì)有效問題

    侯鳳梅 張淑維

  • 讓小學(xué)語文課堂充滿智慧挑戰(zhàn)

    白日紅

  • 數(shù)學(xué)教育與學(xué)生思維能力培養(yǎng)

    楊巧冬

  • 如何上好初中物理課

    姚春風(fēng)

  • 化學(xué)用語教學(xué)中的一點(diǎn)體會

    武長云

  • 初中英語寫作教學(xué)的幾點(diǎn)建議

    韓迎梅

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

    趙紅霞

  • 肢體語言在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

    王海英

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性

    劉彩蘭 段立敏

  • 體育課中學(xué)生興趣小議

    田文輝
    •  論文QQ81995535 

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生操作能力的培養(yǎng)

    姜佳紅

  • 讓“讀書留痕”——談小學(xué)語文批注式閱讀

    張艷

  • 小學(xué)語文“互動式”教學(xué)初探

    姜萬里

  • 高中英語有效教學(xué)的策略

    王尚和

  • 初中語文課前復(fù)習(xí)方法

    許得祥

  • 實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的作用

    亢華楠

  • 初中生英語學(xué)習(xí)差的原因

    唐玉慧

  • 小班化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

    季彥民

  • 培養(yǎng)學(xué)生對生物課的自學(xué)能力

    高洪杰

  • 政治課堂的有效教學(xué)

    曹玉春

  • 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)與素質(zhì)教育

    初曉華

  • 初中英語口語教學(xué)淺悟

    王艷杰

  • 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的自覺性

    馬立影

  • 小學(xué)閱讀教學(xué)的兩點(diǎn)思考

    邵東來

  • 小學(xué)語文素質(zhì)教育淺悟

    梁喜玲

  • 小學(xué)作文教學(xué)淺談

    于麗萍

  • 數(shù)學(xué)課堂學(xué)生情感的培養(yǎng)

    陳淑華

  • 架設(shè)起數(shù)學(xué)與生活的橋梁

    朱亞麗

  • 淺談小學(xué)音樂課活的元素

    劉樹艷

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生的作文能力

    張玉珍

  • 莫讓留守的天空再飄雨

    齊艷華

  • 幫助學(xué)生“治愈”偏科“癥結(jié)”

    穆秀梅

  • 善于發(fā)現(xiàn) 善于欣賞 善于呵護(hù)——例談后進(jìn)生教育問題

    甘鳳梅

  • 班級管理要學(xué)會放手

    韓霜霜

  • 如何幫助學(xué)生強(qiáng)化責(zé)任感

    馬玉華

  • 班主任教育藝術(shù)

    郭春玲

  • 以人為本觀念下班主任角色的轉(zhuǎn)變

    吳杰

  • 培養(yǎng)中學(xué)生責(zé)任感的“三維度”

    賈巍巍

  • 不要低估學(xué)生的能力

    何鳳麗

  • 心靈的挽救

    闞清平 韓寶成

  • 重燃學(xué)生音樂熱情之火

    申玉智

  • 我愿做一個(gè)“懶媽媽”

    齊玫

  • 有愛就會有奇跡

    龐環(huán)軍 張慧

  • 慧心施愛

    邢玉山

  • 讓孩子在賞識的陽光下快樂成長

    潘曉敏

  • 做一名讓學(xué)生喜歡的老師

    李廣杰

  • 圓夢

    張宏榮

  • 做一個(gè)灑脫的班主任

    杜文海

  • 營造師生關(guān)系的最美姿態(tài)

    遲鳳霞

  • 教育體會漫談

    張文成

  • 忙碌的研修 快樂的心靈

    張迎春

  • 學(xué)生教育從這里起航

    徐志波

  • 要關(guān)注教師的身體健康

    李田野

  • 山村孩子與“語文主題學(xué)習(xí)”

    陸秀梅

  • “語文主題學(xué)習(xí)”讓課堂華麗轉(zhuǎn)身

    于艷華

  • 《春韻》教學(xué)案例

    張曉林 吉莉莉

  • 聽書——語文閱讀的別樣風(fēng)景

    肖偉東

  • 好老師應(yīng)該注意的12個(gè)細(xì)節(jié)

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