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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2013年35期目錄

  • 吉林省長春市南關區(qū)西四小學簡介

  • 生活,學生人性化的課堂——解讀洋思中學生活課程有感

    朱杰霞

  • 網(wǎng)絡環(huán)境下高校資料室信息服務的趨向

    陳建新

  • 試論高校韓語教學中的文化滲透教育

    樸銘實

  • 在混齡教育中開展主題教學活動的研究

    張丹

  • 職高學生英語口語交際能力訓練芻議

    王曉琴

  • 關于高職教師績效評估考核體系的若干思考

    孫曉玲

  • 淺析應用型人才培養(yǎng)中如何貫徹教學和科研相結(jié)合原則

    王曉梅

  • 淺析如何在教學中賞析林徽因詩歌

    席薇

  • 專業(yè)課教學離不開創(chuàng)新教育

    徐西群

  • 健美操與人文精神相融合教學模式的探討

    高聞璐

  • 體驗生活 回歸生活

    王翠娟

  • 提升數(shù)學課堂活力 拓寬創(chuàng)新思維空間

    吳素亮

  • “讓學生想學,教學生會學”的探索

    張春暉

  • 中考英語寫作技巧談

    楊莉

  • 著眼學生思維和語言訓練

    改珊

  • 情趣交融 讓小學低年級英語課堂煥發(fā)生機

    曹園園

  • 我對身勢語在英語課堂教學中的幾點認識

    李鵬程

  • 情感教學在小學思想品德教育中的應用

    徐敏

  • 淺談幼兒美術指導策略在區(qū)域活動中的運用

    陳志媛

  • 淺談中學政治課教學中新課程理念的滲透

    曲彥娟

  • 課堂評價——想說愛你不容易

    謝嫦霞

  • 淺析在生物實驗中涵育學生精神

    張毅

  • 小學數(shù)學課堂教學中學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)

    崔鳳艷

  • 淺談新知生成策略

    李峰

  • 從信息技術與英語教學的融合看教學方式信息化

    彭文霞

  • 初中地理板圖如何與多媒體相互結(jié)合

    曾凡溫

  • 農(nóng)村小學英語口語訓練不容忽視

    蔣建萍

  • 分析構(gòu)建高效有序的高中歷史對話教學

    董作進

  • 新課改背景下的高中美術教學

    潘瑞

  • 分析高中政治教育存在的問題及解決對策

    李偉偉

  • 處理好地理創(chuàng)新教育中的幾對矛盾

    蔣海濤

  • 小學音樂教學與信息技術的有機整合

    石偉

  • 奏響學生技能發(fā)展的“四步曲”

    李娟

  • 體育教學中的德育教育

    汪寶森

  • 如何提高小學英語教學效率

    劉娟麗

  • 體育教學中培養(yǎng)幼兒的學習興趣

    陳仕剛

  • 初中美術教育中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法探討

    孔凡愛 姬厚雷

  • 新課程背景下構(gòu)建合作型有效初中思品課堂教學模式的研究

    王美琴

  • 學好課程標準 練就詩文背功

    宋青國

  • 傾聽來自心靈的聲音——淺談小學語文閱讀的教學藝術

    林妮

  • 交給小學生語文預習的“金鑰匙”——也談如何讓小學生“學會”預習

    張暉萍

  • 如何提高小學語文閱讀教學的有效性

    沈海燕

  • 把生活引入作文的幾個有效措施

    杜中江

  • 引導用心觀察 激發(fā)習作興趣

    董靜

  • 淺談小學語文教學中如何滲透國學教學

    李菊紅 于建宏

  • 拓寬作文空間的幾種形式

    孟慶玉

  • 小學語文個性化閱讀教學略談

    連桂杰

  • 語文課堂“情”最重

    宋桂英

  • 指導學生積累寫作素材

    李秀敏 劉勇

  • 關于小學識字教學的思考

    楊冬梅

  • 小學語文教學中課本劇的運用

    王珍

  • 如詩的課堂 如水的韻律——《鮮花和星星》教學掠影

    周玲

  • 閱讀教學探究式學習三步曲

    魏煜川

  • 宏觀為習作鋪路 微觀為智慧張力

    單以民

  • 讀精于勤,而樂于嬉

    吳思劍

  • 談談農(nóng)村初中語文課堂的多媒體應用

    王詠慧

  • 對新課改下小學語文課堂教學的思考

    李小萍

  • 詩情哲思雙飛翼——小學散文教學探析

    錢鶯

  • 淺談小學語文教學情境創(chuàng)設

    孟憲芳

  • 改進小學語文課堂形式提高教學效果

    王樹森

  • 閱讀,讓學生成長更快樂

    張德仁

  • 在閱讀教學中如何做到師生情感共鳴

    陳和心

  • 小學生朗讀指導四“關鍵”

    林毅麗

  • 探究小學語文教學語言的特點

    王文平

  • 巧設百變“情境” 提升學生的口語交際水平

    徐鋒

  • 試論如何在文言文教學中創(chuàng)設生活情境

    張思群

  • 論在語文教學中培養(yǎng)創(chuàng)新能力

    裘海燕

  • 體驗式學習在小學數(shù)學教學中應用分析

    謝俊蓮

  • 有效參與,數(shù)學課堂因你而高效

    拓建軍

  • 如何提高高中數(shù)學的課堂教學效率

    劉明勛

  • 巧讓數(shù)學課堂妙“趣”橫生

    蘇明權

  • 計算薄弱:誰之過——小學高年級學困生計算薄弱的成因分析

    徐蘇芳

  • 低年級數(shù)學教學有效師生互動課堂構(gòu)建

    祁秀娥

  • 初中數(shù)學教學目標設計有效性提升的方法與策略

    崔秀英

  • 讓學生在生活中學習數(shù)學的一點啟示

    李艷

  • 學生快樂學習物理的點滴體會

    郭艷秋

  • 數(shù)學教學中構(gòu)建問題探究教學模式的實踐探索

    王立權

  • 提高學生數(shù)學成績方法談

    楊偉

  • 數(shù)學課的有效設計與實施

    戰(zhàn)亞林

  • 小議讓物理課堂教學生活化

    張麗潔

  • 從課程改革視角審視初中數(shù)學教師的角色轉(zhuǎn)變

    張淑芬

  • 品德教育在數(shù)學課堂中的重要性

    許麗芝

  • 未成曲調(diào)先有情——預習讓數(shù)學學習更精彩

    陳燕虹

  • 淺談如何培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣

    韓雪

  • 小學中高年級數(shù)學課堂教學的思考

    陳海珍

  • 幫助學生提高解答應用題能力

    曾小鳳

  • 簡便計算:基于學生學習經(jīng)驗的再發(fā)現(xiàn)發(fā)展——以乘法分配律為例

    張國斌

  • 關注即時評價 支起有效課堂——芻議小學數(shù)學課堂教學即時評價的策略

    王子金

  • 小學數(shù)學課堂有效性對話策略探析

    朱興偉

  • 解析高中地理復習中的讀圖方法

    沈建芝

  • 初中數(shù)學開放性問題初探

    吳永福

  • 體驗式學習在小學數(shù)學教學中的應用

    楊幫武

  • 物理教學中“多媒體與實驗”的和諧整合

    唐燕

  • 高中地理的生活化教學分析

    付桂軍

  • 小學生數(shù)學表述的類型及價值

    劉月紅

  • 試論新課改背景下初中數(shù)學教學的有效實施

    孫家春

  • 走進數(shù)學閱讀 培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)

    許隆

  • 淺談小學數(shù)學探究性學習

    蘇建順

  • 激發(fā)學生自主學習 實現(xiàn)數(shù)學有效教學

    宗樺

  • 農(nóng)村小學數(shù)學教材的挖掘途 論文QQ81995535 徑與方法探索

    劉真真

  • 讓數(shù)學學習充滿人文關懷

    陳麗娟

  • 不斷提高學生的英語口語能力

    叢鋒

  • 初中英語聽力培養(yǎng)斷想

    祝麗靜

  • 一年級語文起步教學點滴

    張桂敏

  • 啟迪學生創(chuàng)新思維斷想

    高長林

  • 思想政治課培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識兩點

    白金英

  • 用好教材——有效開發(fā)教學資源

    林長青

  • 美術課堂應用多媒體的一點思考

    李雨峰

  • 簡述“小小的山村”單元寫話教學

    林微靜

  • 導讀精講的幾點做法

    劉果枝

  • 《世界因生命而精彩》的教學反思

    劉杰晶

  • 高質(zhì)量作業(yè)評價的幾個方法

    王吉玉

  • 提高小學英語教學質(zhì)量的一點嘗試

    王麗春

  • 初三試卷講評課的幾點建議

    張君靜

  • 初中歷史課堂有效教學一得

    鄭麗芹

  • 高效的“一三五”課堂

    鄭春影

  • 讓學生在實際問題中探索規(guī)律

    王瑞

  • 談如何提高語文第一課時效率

    何紅亮

  • 如何做新課程理念下的數(shù)學教師

    張靜

  • 淺談如何提高跳遠準確性踏跳問題

    鄭昕 章喜恰

  • 巧妙開發(fā)錯誤資源 展現(xiàn)課堂教學精彩

    劉娟

  • 淺談課堂提問的設計

    王德華

  • 淺議學生良好的課堂學習習慣的培養(yǎng)

    朱春和

  • 實施小組合作學習的有效策略

    梁文學

  • 從問題中展開聯(lián)想尋求解題途徑

    董海昀

  • 淺論如何上好初中思想品德課

    張繼輝

  • 小學英語教學的點滴體會

    劉成潔

  • 如何做好2013英語中考復習工作

    程麗萍

  • 淺談如何培養(yǎng)低年級學生的說話能力

    趙柏秋

  • 《媽媽的愛》教育敘事

    韓曉艷

  • 培養(yǎng)學生自信與樂觀的一點體會

    高啟

  • 期末總結(jié)需彰顯的幾個特色

    趙長龍

  • 綜合實踐活動課的幾點啟示

    于凱夫

  • 鼓勵學生提出不懂的問題

    左雅馨 董忠明 慈勤珍

  • 意義非凡的班會

    成健

  • 淺談孩子的孝敬教育

    王宏

  • 讓每一個學生揚起信心的風帆

    孫克珍

  • 讓道德之花開滿人間

    商國棟 畢英玉

  • 丁香花開

    關世杰

  • 解析中學生參加體育活動時的心理

    趙衛(wèi)

  • 在課堂上我們的教師要學四個人

    張曉芳

  • 淺談愉快體育的形式與內(nèi)容

    王阿新

  • 新課改形勢下班主任工作點滴談

    郭永強

  • 引導教師有效教研的點滴做法

    王明山

  • 讓教研之花常開不謝——小教管理工作管窺

    齊麗艷

  • 機關檔案管理之我見

    李曉莉

  • 加強教材和教輔資料的管理

    唐慶臣

  • 提升小學教學管理有效性的四個策略

    馬靜 顧振威

  • 我對《課堂管理》學習心得

    潘亞楠

  • 寬容是一種智慧

    王丹丹

  • 淺議班主任的批評藝術

    劉潔

  • 我的班主任工作特色

    宋志剛
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