中國(guó)外語(yǔ)

來(lái)源：/qikan/upload/201605/jrh2e4jgl04(m.gydjdsj.org.cn).jpg 更新：2016/5/23 專業(yè)論文發(fā)表流程

有好的外語(yǔ)教師,才有好的外語(yǔ)教育
秦秀白;
“質(zhì)量工程”視域下的高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)——以“英語(yǔ)聽說讀寫基礎(chǔ)課國(guó)家級(jí)
白解紅;曾永紅;陳敏哲;
復(fù)合型、研究性和國(guó)際化英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建:理念與實(shí)踐——以上
胡開寶;
Interviewing Professor M.A.K.Halli
韓禮德;胡壯麟;朱永生;
對(duì)“胡-朱與Halliday訪談”的解讀
黃國(guó)文;
第36屆國(guó)際系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)大會(huì)對(duì)中國(guó)學(xué)者的啟示
方琰;
對(duì)系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的再認(rèn)識(shí)
楊雪燕;
系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)研究面面觀——第10屆中國(guó)系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)周報(bào)告
王勇;陳明芳;張媛媛;張曼;
中國(guó)學(xué) 論文QQ81995535 生英語(yǔ)專業(yè)碩士論文“前言”部分的語(yǔ)類結(jié)構(gòu)模式分析
孫迎暉;
全英語(yǔ)教學(xué)可行性研究——對(duì)復(fù)旦大學(xué)“公共關(guān)系學(xué)”課程的案例分析
蔡基剛;
試析英語(yǔ)專業(yè)技能課程與批判性思維能力培養(yǎng)的關(guān)系
李莉文;
母語(yǔ)在第二語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用與認(rèn)知分析——西方相關(guān)研究的啟示
李穎;
美國(guó)當(dāng)代英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)(COCA)的自主學(xué)習(xí)應(yīng)用
方玲;汪興富;
國(guó)內(nèi)英語(yǔ)口語(yǔ)研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)
李英;閔尚超;
翻譯實(shí)證研究——理論、方法與發(fā)展
苗菊;劉艷春;
選題:翻譯學(xué)研究方法的重要組成部分
羅列;穆雷;
語(yǔ)言學(xué)理論在司法中的實(shí)踐——《法律語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論:語(yǔ)言證據(jù)》評(píng)介
葉寧;龐繼賢;
學(xué)界動(dòng)態(tài)