中國外語

來源：/qikan/upload/201605/ehai414fcpb(m.gydjdsj.org.cn).jpg 更新：2016/5/23 專業(yè)論文發(fā)表流程

中國外語專家座談會暨第二屆編委會工作會議(南京)回眸
翻譯事業(yè):傳承與發(fā)展
李亞舒;
面向多元社會需求和多元目標(biāo)取向培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的外語人
張紹杰;
人文教育與高校英語專業(yè)建設(shè)
蔣洪新;
談我國高校英語專業(yè)“兩個走向”問題——兼及英美文學(xué)教學(xué)
虞建華;
漢語雙賓句的結(jié)構(gòu)層次分析
何曉煒;
反語言、詞匯語法與網(wǎng)絡(luò)語言
李戰(zhàn)子;龐超偉;
英語名名復(fù)合詞中論文QQ81995535 獨(dú)立框架與復(fù)合框架關(guān)系研究
周先武;王文斌;
外語對母語的負(fù)遷移:來自漢語拼音學(xué)習(xí)的證據(jù)
董燕萍;魯守春;
多模態(tài)外語教學(xué)的設(shè)計與模態(tài)調(diào)用初探
張德祿;
多模態(tài)PPT演示教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)績效的相關(guān)性研究
張征;
大學(xué)英語課堂教學(xué)中應(yīng)用功能語法的實(shí)證研究
陳靜;
二語習(xí)得研究理論建設(shè)探討——認(rèn)識論、理論取向與理論類型的融合觀
戴曼純;
外語詞匯系統(tǒng)認(rèn)知的教學(xué)策略與詞典的介入
魏向清;
閱讀過程研究方法評述——回顧與展望
閆秋燕;王俊菊;
研讀西方語言學(xué)嬗變之啟示:觀察、描寫和闡釋
劉國輝;
詞語翻譯轉(zhuǎn)換模型的心理語言學(xué)研究——一個基于語義習(xí)得表征的理論探索
阮績智;王柳琪;
口譯中譯員主體性意識的語用研究
莫愛屏;
話語交際中的語義缺省——《缺省語義學(xué)》介評
毛繼光;陳曉燁;
學(xué)界動態(tài)

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