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實驗教學(xué)與儀器

編輯出版：實驗教學(xué)與儀器雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心
出版周期：月刊出版地：湖南省長沙市
語種：中文　　ISSN：1004-2326

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《實驗教學(xué)與儀器雜志》2005年03期目錄

運用相似性原理開展創(chuàng)造性學(xué)習(xí)——相似性原理在實驗教學(xué)中的實踐與思
孫大君;殷建連;
以還原法為切入點創(chuàng)新化學(xué)實驗的探索與實踐
李俊海;
略談新課程標準下的化學(xué)實驗教學(xué)
肖凡;嚴正夫;
也談科學(xué)探究——由國外一課堂案例想到的
石東方;肖強熙;
怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
蔡保國;
液體導(dǎo)電儀的研制
陳少康;
小白菜浸制透明標本的制作——顯示維管束
譚利文;
自動計時器
吳鏡鋒;
尿的形成動態(tài)裝置的制作和演示
趙孝亭;
“磁場對電流作用”實驗論文QQ81995535 的改進
何正才;
平拋物體運動實驗的改進
常進寶;
關(guān)于分子間間隔的實驗改進
黃網(wǎng)生;
淀粉和葡萄糖透過透析袋的差異的改進
廖婭川;
“葉綠體中色素的提取和分離”實驗的改進
劉志強;
光電效應(yīng)實驗的研究
宋國紅;
顯微鏡的一些常見數(shù)字
賀忠庭;
巧取洋蔥外表皮
金學(xué)敏;
做好中學(xué)生物實驗中的加減法
羅益群;
示波器使用過程中常見問題及解決辦法
文和先;
多功能攪拌機在高中生物實驗中的妙用
茅繼飛;
分子生物學(xué)實驗中使用液氮研磨組織的方法
劉水平;羅志勇;
讓學(xué)生自己動手編張網(wǎng)——記《食物鏈》教學(xué)有感
晏宇建;
用透明塑料袋代替廣口瓶
彭孝德;
空氣壓強小實驗
黃生愛;黃高旗;
怎樣驗證聲音是由物體振動產(chǎn)生的
于鳳芝;付晨曦;
小學(xué)自然教學(xué)儀器管理應(yīng)在“熟、細”上下功夫
張永吉;
創(chuàng)設(shè)生活情境,增強主體互動——《杠桿》教學(xué)有感
許志祥;
讓古詩教學(xué)充滿詩情畫意——談多媒體技術(shù)在古詩教學(xué)中的運用
陳春燕;
巧稱“熱空氣”
周永剛;
在Powerpoint中實現(xiàn)多種動畫效果
陳劍鋒;
制約“校校通”建設(shè)的五大障礙
高向英;王保訓(xùn);
淺談CAI在中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
李中權(quán);鄧昌文;
Flash在物理實驗仿真中的應(yīng)用
黃祖洪;方家元;
對實驗室和儀器配備類別量化認定的嘗試
齊杰;
充分發(fā)揮化學(xué)實驗在差生轉(zhuǎn)化工作中的作用
張富群;
試論化學(xué)教師的實驗教學(xué)能力結(jié)構(gòu)
葉冬菊;
探究實驗對生物實驗室建設(shè)的新要求
董松甫;
實驗室與STS教育
譚云生;鐘云;
談?wù)勗鯓诱{(diào)動實驗教管人員的工作積極性
李剛;劉志成;
實驗是科學(xué)進步的基石——從牛頓到愛因斯坦
謝燕頡;
關(guān)于溫度對酶活性影響的一點商榷
王守民;
對空氣有質(zhì)量演示實驗的探討
王愛生;

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以還原法為切入點創(chuàng)新化學(xué)實驗的探索與實踐

略談新課程標準下的化學(xué)實驗教學(xué)

也談科學(xué)探究——由國外一課堂案例想到的

怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

液體導(dǎo)電儀的研制

小白菜浸制透明標本的制作——顯示維管束

自動計時器

尿的形成動態(tài)裝置的制作和演示

“磁場對電流作用”實驗 論文QQ81995535 的改進

平拋物體運動實驗的改進

關(guān)于分子間間隔的實驗改進

淀粉和葡萄糖透過透析袋的差異的改進

“葉綠體中色素的提取和分離”實驗的改進

光電效應(yīng)實驗的研究

顯微鏡的一些常見數(shù)字

巧取洋蔥外表皮

做好中學(xué)生物實驗中的加減法

示波器使用過程中常見問題及解決辦法

多功能攪拌機在高中生物實驗中的妙用

分子生物學(xué)實驗中使用液氮研磨組織的方法

讓學(xué)生自己動手編張網(wǎng)——記《食物鏈》教學(xué)有感

用透明塑料袋代替廣口瓶

空氣壓強小實驗

怎樣驗證聲音是由物體振動產(chǎn)生的

小學(xué)自然教學(xué)儀器管理應(yīng)在“熟、細”上下功夫

創(chuàng)設(shè)生活情境,增強主體互動——《杠桿》教學(xué)有感

讓古詩教學(xué)充滿詩情畫意——談多媒體技術(shù)在古詩教學(xué)中的運用

巧稱“熱空氣”

在Powerpoint中實現(xiàn)多種動畫效果

制約“校校通”建設(shè)的五大障礙

淺談CAI在中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用

Flash在物理實驗仿真中的應(yīng)用

對實驗室和儀器配備類別量化認定的嘗試

充分發(fā)揮化學(xué)實驗在差生轉(zhuǎn)化工作中的作用

試論化學(xué)教師的實驗教學(xué)能力結(jié)構(gòu)

探究實驗對生物實驗室建設(shè)的新要求

實驗室與STS教育

談?wù)勗鯓诱{(diào)動實驗教管人員的工作積極性

實驗是科學(xué)進步的基石——從牛頓到愛因斯坦

關(guān)于溫度對酶活性影響的一點商榷

對空氣有質(zhì)量演示實驗的探討

運用相似性原理開展創(chuàng)造性學(xué)習(xí)——相似性原理在實驗教學(xué)中的實踐與思

“磁場對電流作用”實驗論文QQ81995535 的改進

小學(xué)自然教學(xué)儀器管理應(yīng)在“熟、細”上下功夫