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中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

編輯出版：中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志編輯部
主辦：首都師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-5154

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古典詩(shī)歌鑒賞:從美學(xué)結(jié)構(gòu)把握門徑
查清華
讓過(guò)程走向目標(biāo)
教學(xué)的細(xì)節(jié)與架構(gòu)
王鵬偉
課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)初中組賽事評(píng)述
余映潮
執(zhí)著在路上——執(zhí)教《白莽作〈孩兒塔〉序》有感
李琳
守住平常心簡(jiǎn)單教語(yǔ)文
馬飛
著眼學(xué)生發(fā)展探究文本內(nèi)蘊(yùn)
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課有千千“結(jié)”
李勁
中論文QQ81995535 華第22屆“圣陶杯”中青年教師論文大賽啟事
我這樣上語(yǔ)文課
錢夢(mèng)龍
活:先秦諸子散文選修課的理想支點(diǎn)
王夫成
教學(xué)板塊的銜接與教學(xué)過(guò)程的流動(dòng)
陳海亮
議論文寫作怎樣去淺表化
鄭桂華
書訊
培養(yǎng)非寫作狀態(tài)下的寫作意識(shí)——中學(xué)作文教學(xué)基本策略之二
黃厚江
《小狗包弟》:形象的歷史,發(fā)聵的警鐘
安楊華
《受戒》:淮揚(yáng)文化的意蘊(yùn)之美
李凌云
從小敘事到大敘事——重讀《散步》
李紅波
《白兔和月亮》的雙重觀照
張茂全
諷刺效果哪里來(lái)
周偉川
《紫藤蘿瀑布》綜述:從“讀文”到“論世”
梁茜胡根林
《讓筆下的景物鮮活起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)
佘樂(lè)
發(fā)現(xiàn)與表達(dá)
楊樺
一個(gè)設(shè)計(jì)精細(xì)的片段作文指導(dǎo)案例
杜德林
遠(yuǎn)方的思念——中秋抒懷
盧吉增
朱自清和賣火柴的小女孩——再讀《荷塘月色》教學(xué)設(shè)計(jì)
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敬告讀者
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姚守梅
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趙憲宇
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盧楊
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