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教學月刊·中學版(語文教學)
教學月刊·中學版(語文教學)

編輯出版：教學月刊·中學版(語文教學)雜志編輯部
主辦：浙江外國語學院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1671-7058


《教學月刊·中學版(語文教學)雜志》2012年08期目錄

  • 以校本課程的方式開展國際理解教育——浙江省衢州第二中學校長潘志強訪談

    方龍云;

  • 打造基于國際理解教育的公共外交平臺

    潘志強;

  • 在國際理解教育中拓寬英語教師的國際視野

    祝凌宇;

  • 教育國際交流中揮之不去的記憶——衢州二中教育國際交流陳列室的故事

    沈衛(wèi)軍;

  • 在那寧靜溫暖的地方——美國明尼蘇達州雷德溫市教育交流散記

    顏春嬌;

  • 向中國學生學習

    蘇珊·克蘭茲;潘志強;

  • 衢州二中之行,我一生明智的選擇

    勞倫斯·索尼克;潘望;

  • “助學”為樂,“預”罷不能——淺談“助學單”對初中語文預習的提升作用

    肖瑤;

  • 從“助學”到“助思”的飛躍——以“助學單”為載體進行教學設計深度反思

    葉根林;江衛(wèi)華;

  • 優(yōu)化英語“助學單” 提升學生語言學習能力

    胡國敏;

  • 初中科學課堂全程助學的要素與策略

    費衛(wèi)紅;

  • 課程標準培訓的問題及對策

    代保民;

  • 提升校長課程領導力的思考

    樓錫德;

  • 基于“領雁工程”后續(xù)管理的農村學校名師培養(yǎng)研究

    王國春;周月光;

  • 創(chuàng)建跨學科教師共同體的實踐與思考

    陳智峰;金建武;

  • 農村初中“三維助學”體系研究

    張書軍;

  • 教案的改革與創(chuàng)新

    王澤龍;

  • 初中語文單元小組合作學習探析

    陳成;

  • 運用多元評價 提升學生課外閱讀的實效性

    郟廷耀;

  • 創(chuàng)設有效情境解讀歷史概念——以《羅馬人的法律》一課的教學為例

    張疊;

  • 從“教學目標分類”談散文教學內容的確定

    戴楊釩;

  • 從“介紹作者”到“走近作者”——基于“知人論世”理論運用的語文閱讀教

     論文QQ81995535 江宏;張纓;

  • 道通為一 教學相生——寓審美教育、美術實踐活動于語文教學之探索

    方向慧;

  • 例談科學作業(yè)設計的梯度性和實踐性

    曾春秋;

  • 辨文體 促理解——“體裁教學法”在高中英語記敘文教學中的運用

    陸崢嶸;

  • 談美術教學中的“看”——《綠洲》教學案例及反思

    吳秋芬;

  • 我等著你慢慢“綻放”

    陳根榮;
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