《中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012年23期目錄
初中英語(yǔ)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的組織與運(yùn)用
于天順;《牛津初中英語(yǔ)》教材中vocabulary板塊教學(xué)方案探析
仇海云;淺談高中英語(yǔ)寫作能力的培養(yǎng)
高琳;“支架理論”在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用——一節(jié)區(qū)公開課帶給我的啟示
施丹;談?wù)劯呒?jí)詞匯和復(fù)雜句式在高中英語(yǔ)寫作中的應(yīng)用
黃曉敏;英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生多元學(xué)習(xí)方式的構(gòu)建策略淺析
周志峰;談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)合作學(xué)習(xí)方式中獨(dú)立與合作的辨證關(guān)系
張建萍;新課標(biāo)下的高中英語(yǔ)教學(xué)淺探
周丕春;如何上好一堂英語(yǔ)課——Unit 10 I'm going to be
閃玉曉;以新課程理念為指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力
張洪秀;談?wù)勅蝿?wù)型教學(xué)方法在Reading板塊教學(xué)中的運(yùn)用
陳建蘇;英語(yǔ)新課標(biāo)下打造高效課堂的幾點(diǎn)思考
譚四妹;淺議聽說法在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
孫芳芳;淺談初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
趙小東;淺談初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
劉全剛;中職英語(yǔ)課堂教學(xué)中的“交流—互動(dòng)”
高鵬飛;高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方法初探
毛習(xí)習(xí);加強(qiáng)復(fù)習(xí)針對(duì)性,提高教學(xué)時(shí)效性——農(nóng)村中學(xué)高三藝術(shù)班英語(yǔ)復(fù)習(xí)淺談
彭艷玉;針對(duì)學(xué)生不同層次,提高其英語(yǔ)寫作水平
吳宇云;高中牛津英語(yǔ)課堂導(dǎo)入探究
丁菊菊;商務(wù)英語(yǔ)中聽說項(xiàng)目化教學(xué)策略淺析
李碧燕;高考定語(yǔ)從句的幾個(gè)難點(diǎn)解析
吳湖;提高英語(yǔ)寫作能力的幾點(diǎn)建議
許燦;淺談如何培養(yǎng)初中生的英語(yǔ)寫作能力
左安梅;如何讓口語(yǔ)教學(xué)更加高效
王曼;2012年河南省中招英語(yǔ)閱讀理解淺析
袁世杰;談?wù)勅绾翁岣咧袑W(xué)生的英語(yǔ)寫作能力
王獻(xiàn)廷;談?wù)勅绾未蛟臁案咝в⒄Z(yǔ)課堂”
葛來娣;對(duì)當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
莊樹玲;英語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的誤用及糾正策略
李艷紅;淺談如何激發(fā)職高學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
謝一飛;如何提高學(xué)生的聽力水平——一位英語(yǔ)聽力后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例
沈如琴;談?wù)勅绾翁岣吒咧猩挠⒄Z(yǔ)寫作能力和水平
王薈毓;如何讓初中英語(yǔ)教學(xué)充滿情趣
陸巧玲;高中英語(yǔ)課堂中激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐探究
邱琴;ESA理論視角下的英語(yǔ)詞匯教學(xué)初探
劉琦;以“寫”促“說”,提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力
寧宇;淺議英語(yǔ)教學(xué)中的開放性教學(xué)
顏琴;抓好課外閱讀,有效提高英語(yǔ)閱讀能力
文永艷;談?wù)劷虒W(xué)心理學(xué)視角下的高中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入
陳湘;布置創(chuàng)意課外作業(yè),全面提高學(xué)生能力
孫玉芳;談?wù)劺收b教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
孫春艷;談?wù)動(dòng)行蝿?wù)型閱讀在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
胡鳳霞;My dream
秦子瑜;
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