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中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))

編輯出版：中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志編輯部
主辦：河南大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：河南省開(kāi)封市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-885X

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創(chuàng)新教育下的中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式研究
楊慧玲;
談?wù)労献鲗W(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
王紅格;
城鄉(xiāng)結(jié)合部中學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)自主學(xué)習(xí)初探
張華麗;
初中英語(yǔ)起始階段教學(xué)淺析
李雪銀;
初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的優(yōu)化策略探究
姚小華;
強(qiáng)化學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練,優(yōu)化論文QQ81995535 英語(yǔ)課堂教學(xué)——對(duì)初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的一些思考
張平;
給“后進(jìn)生”一片綠茵——英語(yǔ)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”
張迪源;
如何讓初學(xué)英語(yǔ)的聾生快速走進(jìn)英語(yǔ)世界
楊瑞霞;
談?wù)勅绾斡行褂贸踔杏⒄Z(yǔ)教材中的插圖
錢福兵;
預(yù)制語(yǔ)塊教學(xué)對(duì)二語(yǔ)習(xí)得的作用
葉錦龍;
讓反思在英語(yǔ)教學(xué)中“亮”起來(lái)
司開(kāi)蘭;
英漢翻譯常用方法淺析
馬曉丹;
淺談“90后”學(xué)生英語(yǔ)教育的“綠色”標(biāo)準(zhǔn)
陸樹林;
淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
謝嫄;
優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué),促進(jìn)素質(zhì)教育
田正春;
談?wù)劯咧杏⒄Z(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育
張翠梅;
技巧性提問(wèn)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
嚴(yán)敏;
與with一起輕松高考——結(jié)合高考題談with復(fù)合結(jié)構(gòu)
孫婧姝;
語(yǔ)法教學(xué)中的合作與競(jìng)爭(zhēng)
黃淑冰;
談?wù)勅绾斡行岣哂⒄Z(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的有效性
王之濤;
中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)策略探究
樊曉芳;
淺談初中英語(yǔ)課堂中的小組活動(dòng)
桑明翠;
合理設(shè)計(jì)英語(yǔ)作業(yè),提高英語(yǔ)教學(xué)效果
李慧珍;
談?wù)劧嗝襟w在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用
陳靜;
談?wù)勅绾翁岣吒咧袑W(xué)生的英語(yǔ)寫作技巧
姜春廣;
有效訓(xùn)練書面表達(dá),提高學(xué)生寫作能力
郭美霞;
淺析初中英語(yǔ)教學(xué)中聽(tīng)力訓(xùn)練的措施
嚴(yán)海美;
加強(qiáng)小組合作,提高學(xué)生主體地位
左麗娟;
如何提高初中英語(yǔ)的教學(xué)效果
宋春惠;
“比較”在初中詞匯復(fù)習(xí)中的妙用
許惠敏;
淺談如何組織課堂上的口語(yǔ)教學(xué)訓(xùn)練
馬秀強(qiáng);
談?wù)勚锌加⒄Z(yǔ)選擇題的解題的方法
孫旭初;
運(yùn)用閱讀策略,優(yōu)化閱讀教學(xué)——初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略的研究與運(yùn)用
梁霞;
如何進(jìn)行高中英語(yǔ)寫作評(píng)價(jià)
王曉莉;
高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)方略之我見(jiàn)
邢海蓮;
淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中小組討論活動(dòng)中的弊端與對(duì)策
朱海燕;
談?wù)劤踔袑W(xué)生識(shí)記英語(yǔ)單詞的策略
胡芳;
如何培養(yǎng)初中生的英語(yǔ)閱讀能力
周秀梅;
談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中后進(jìn)生的逆反心理及其對(duì)策
白玉華;
淺析提高初中生英語(yǔ)閱讀理解能力的策略
張玉榮;
試論小升初英語(yǔ)教學(xué)銜接中的問(wèn)題和對(duì)策
陳戈莎;
高中英語(yǔ)寫作中的主要問(wèn)題及原因分析
武予春;
初中英語(yǔ)口語(yǔ)任務(wù)化活動(dòng)探析
周曉珍;
淺談初中英語(yǔ)開(kāi)放式課堂教學(xué)
劉瑞珍;
談?wù)勑抡n標(biāo)下學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)
徐敏麗;
新課標(biāo)下初中英語(yǔ)教學(xué)策略之我見(jiàn)
白寶志;

創(chuàng)新教育下的中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式研究

談?wù)労献鲗W(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

城鄉(xiāng)結(jié)合部中學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)自主學(xué)習(xí)初探

初中英語(yǔ)起始階段教學(xué)淺析

初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的優(yōu)化策略探究

強(qiáng)化學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練,優(yōu)化 論文QQ81995535 英語(yǔ)課堂教學(xué)——對(duì)初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的一些思考

給“后進(jìn)生”一片綠茵——英語(yǔ)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”

如何讓初學(xué)英語(yǔ)的聾生快速走進(jìn)英語(yǔ)世界

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預(yù)制語(yǔ)塊教學(xué)對(duì)二語(yǔ)習(xí)得的作用

讓反思在英語(yǔ)教學(xué)中“亮”起來(lái)

英漢翻譯常用方法淺析

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語(yǔ)法教學(xué)中的合作與競(jìng)爭(zhēng)

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談?wù)勚锌加⒄Z(yǔ)選擇題的解題的方法

運(yùn)用閱讀策略,優(yōu)化閱讀教學(xué)——初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略的研究與運(yùn)用

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談?wù)劤踔袑W(xué)生識(shí)記英語(yǔ)單詞的策略

如何培養(yǎng)初中生的英語(yǔ)閱讀能力

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淺析提高初中生英語(yǔ)閱讀理解能力的策略

試論小升初英語(yǔ)教學(xué)銜接中的問(wèn)題和對(duì)策

高中英語(yǔ)寫作中的主要問(wèn)題及原因分析

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淺談初中英語(yǔ)開(kāi)放式課堂教學(xué)

談?wù)勑抡n標(biāo)下學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)

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