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福建基礎(chǔ)教育研究
福建基礎(chǔ)教育研究

編輯出版:福建基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦:福建教育學(xué)院
出版周期:月刊出版地:福建省福州市
語種:中文  ISSN:1674-5582


《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2015年03期目錄
  • 以人為本 和諧發(fā)展——泉州市豐澤區(qū)第四中心小學(xué)

  • 以人為本 和諧發(fā)展——福建省泉州市豐澤區(qū)第四中心小學(xué)簡介

  • “教育技術(shù)熱”的冷思考

    鮑道宏
  • 信息化環(huán)境下新教學(xué)模式探索與思考——以翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)為例

    范光基 胡智華
  • 微視頻 打開自主預(yù)習(xí)的金鑰匙——以《矛和盾的集合》預(yù)習(xí)為例

    陳超娥
  • 基于信息技術(shù)的品德在線導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)研究

    顏文生
  • 管窺臺灣小學(xué)閱讀試題命制

    葉海云
  • 智障兒童的教育策略

    王躒
  • 農(nóng)村小學(xué)“留守兒童”教育管理探索

    賴其煊
  • 仿寫——讓學(xué)生叩響兒童詩歌的大門

    林珊舸
  • “玩”學(xué)經(jīng)典 不亦樂乎——漫談小古文悅讀策略

    施怡妮
  • 分角色朗讀之“三現(xiàn)”

    蔡麗金
  • 優(yōu)化“日積月累”策略 提高語文學(xué)習(xí)能力——庶談小學(xué)語文園地中“日積

    劉絕峰
  • 概括文章主要內(nèi)容方法探究

    許冬梅
  • 略談?wù)Z文教學(xué)中口語交際的互動性

    賴麗花
  • 運(yùn)用多媒體提高口語交際教學(xué)效率

    邱志達(dá)
  • “語用”視角下閱讀教學(xué)的實(shí)踐與思考——以人教版三上《陶罐和鐵罐》為例

    吳麗娜
  • 論低年級閱讀教學(xué)中的讀寫雙向互動

    鄭錚
  • 試析語文主線教學(xué)策略

    陳惠珍
  • 湖光秋月兩相和——讀寫結(jié)合例談

    游美蘭
  • 巧用“空白” 讀寫結(jié)合

    葉麗青
  • 隨文練筆 引導(dǎo)學(xué)生用“心”表達(dá)

    潘愛珍
  • 低年級小學(xué)生漢字書寫現(xiàn)狀及對策——以福建師大附小一年級為例

    楊德敏
  • 動力與活力并舉 能力與魅力共存——以蘇教版四上習(xí)作《卡通故事新編》

    鄭亮紅
  • 奏響欣賞式習(xí)作評價(jià)的“四部曲”

    范貞花
  • 站在“語用”的立場教學(xué)兒童詩——以人教版第二冊《柳樹醒了》教學(xué)為例

    林啟發(fā)
  • 漢語拼音字母名稱音改革芻議

    莊秀吉
  • 關(guān)注表達(dá) 聚焦語用

    陳潔
  • 合理整合 提升學(xué)生語用能力——談高年級閱讀教學(xué)有效策略

    鄭美珠
  • 小學(xué)語文整體教學(xué)視角下議論文體教學(xué)路徑研究

    黃艷楓
  • 動靜相宜——語文課堂教學(xué)中動與靜的把握

    饒勇珍
  • “詩性化”語文教育的探索

    涂瑞琴
  • 追尋開放性數(shù)學(xué)課堂的足跡

    黃秀瓊
  • 關(guān)注數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn) 有效落實(shí)課程目標(biāo)

    林麗玲
  • 數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)誤區(qū)及對策

    杜忠敏
  • 滲透數(shù)學(xué)思想 構(gòu)建高效課堂

    洪麗菊
  • 突出作業(yè)個性化 提高數(shù)學(xué)有效性

    鄭菲芒
  • 八閩名師

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)起始課教學(xué)策略

    張海生
  • 準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)起點(diǎn) 構(gòu)建有效課堂——小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)策略初探

    張雪云
  • 論代數(shù)思想在小學(xué)低年級教學(xué)中的滲透

    陳蘭清
  • 此時無聲勝有聲——淺談數(shù)學(xué)課堂的“留空”藝術(shù)

    張乃叁
  • 開展“綜合與實(shí)踐”數(shù)學(xué)活動 促學(xué)生能力提升

    藍(lán)美惠
  • 融入智慧 讓數(shù)學(xué)課堂活力四射

    張翠香
  • 小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探微

    陳霖
  • 由“估算”教學(xué)內(nèi)容改革引發(fā)的思考

    吳福春
  • 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維中常見的不良習(xí)慣及對策

    吳良桂
  • 方程才露尖尖角 早有思想立上頭——新人教版五年級數(shù)學(xué)滲透方程思想的

    陳嚴(yán)
  • 關(guān)注主體 構(gòu)建有效教學(xué)

    陳密金
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問策略

    吳麗紅
  • 小學(xué)中高年級學(xué)生計(jì)算糾錯能力現(xiàn)狀透視與分析

    鄧長新
  • 培養(yǎng)問題意識 讓 論文QQ81995535 數(shù)學(xué)課堂靈動

    江麗
  • 創(chuàng)設(shè)有效學(xué)習(xí)情境 激發(fā)學(xué)生自主探究

    林亞中
  • 科學(xué)編制試卷 促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)有效評價(jià)

    陳鴻莉
  • 把握數(shù)學(xué)課堂 放飛學(xué)生思維——小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)例談

    吳飛霞
  • 多元賞識 打造快樂數(shù)學(xué)課堂

    葉文香
  • 揭示數(shù)學(xué)本質(zhì) 讓課堂返璞歸真

    尤婉清
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)語言的教學(xué)策略

    羅元焱
  • 小學(xué)英語中年級認(rèn)讀教學(xué)三字訣

    陳冰
  • 例談小學(xué)英語課堂導(dǎo)入語的有效性策略

    陳雅靜
  • 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的兩點(diǎn)思考

    楊美榕
  • 幼小銜接中看圖講述活動的支持性策略

    沈玲
  • 增強(qiáng)語言魅力 有效進(jìn)行師幼互動

    陳冠靈
  • 《指南》背景下幼兒園區(qū)域活動材料投放的實(shí)踐與思考

    李似男 鄭萍
  • 本土資源在幼兒科學(xué)活動中的運(yùn)用——以石獅市永寧中心幼兒園為例

    綿綿
  • 借“社會化”品德教學(xué)之力 長學(xué)生品行高度

    鄭桂春
  • 快樂品德教學(xué)生活化三個關(guān)注點(diǎn)

    黃雅芳
  • 關(guān)注學(xué)生體驗(yàn) 構(gòu)建思辨課堂

    陳秀麗
  • 落實(shí)課程實(shí)踐性 提高德育實(shí)效性——落實(shí)《品德與社會》教學(xué)實(shí)踐性的幾

    朱滿壽
  • 積極探索行為觀察 提升課堂教學(xué)實(shí)效

    彭小芳
  • 開發(fā)利用校本課程資源 提高思品課教育成效

    陳學(xué)光
  • 《品德與社會》“最近發(fā)展區(qū)”的點(diǎn)撥教學(xué)

    范春梅
  • 在探究中學(xué)會探究——以人教版品德與社會五年級上冊《中華食文化》一課為

    劉芳
  • 慧眼識材 用之有道——談綜合實(shí)踐活動課程資源開發(fā)利用策略

    張燕燕
  • 百年紫荊 綻芳吐綠——建陽市麻沙中心小學(xué)

  • 構(gòu)建和諧校園 辦人民滿意學(xué)!钠绞泄鹆忠莘蛐W(xué)

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