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中國高等醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：浙江大學(xué);全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701


中國高等醫(yī)學(xué)教育雜志2014年04期目錄

  • 投稿須知

  • 本刊網(wǎng)站介紹

  • 《中國高等醫(yī)學(xué)教育》協(xié)作單位理事會

  • 以醫(yī)學(xué)生未來發(fā)展為目標(biāo)的三導(dǎo)向人才培養(yǎng)模式改革探索與實踐

    劉吉成 張曉杰 云長海 羅慶東 白麗

  • 以職業(yè)情感為導(dǎo)向醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)培養(yǎng)的改革與實踐

    崔光成 張曉杰 白麗 云長海 楊俊全

  • 以執(zhí)業(yè)能力為導(dǎo)向?qū)I(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的研究與實踐

    張曉杰 云長海 羅慶東 韓霜 張春慶

  • 以社會適應(yīng)為導(dǎo)向身心素質(zhì)養(yǎng)成的探討

    云長海 張曉杰 白麗 鄭大明 趙阿勐

  • 以實驗班為試點進(jìn)行醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革的研究

    韓霜 張曉杰 云長海 劉富 劉春苗

  • 基于互動—模擬—創(chuàng)業(yè)的應(yīng)用型衛(wèi)生管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式新探索

    祁艷波 梁玉清 張曉杰 羅慶東

  • “訂單式”應(yīng)用型口腔醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式的探討

    張春慶 劉冰華 韓俊巖 羅慶東 張曉杰

  • LAP評估法在五星級醫(yī)生培訓(xùn)中的應(yīng)用探討

    鮑紅光 張秉全 禹晶 鮑禹杭 徐文華

  • 消化內(nèi)科實習(xí)中高仿真模擬技術(shù)與PBL教學(xué)的應(yīng)用

    禹晶 張秉全 馬勇 翟雅娟 鮑紅光

  • “分解—整合”訓(xùn)練模式在醫(yī)學(xué)生臨床實踐技能培訓(xùn)中的應(yīng)用

    王秀清 李興江 李秀蘭 曹立新 楊曉華

  • 中美兒科醫(yī)學(xué)教育比較與分析

    范靜怡 熊英 趙東赤 章軍建

  • 在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中開展導(dǎo)師制探析

    經(jīng)緯 陳櫻 沈洪興 卓冬蘭 徐逸萍 李麗 劉佳 趙志青

  • 構(gòu)建多元化醫(yī)學(xué)生臨床實踐能力培養(yǎng)和評價體系的研究

    黃鶴 陳斌 童九翠 徐艷 齊夢霽 王麗 姚應(yīng)水 李朝品

  • 醫(yī)學(xué)高等職業(yè)教育學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系的探索與實踐

    趙蘊(yùn)珍 馬菲菲 徐蓉 蔡安 孫友剛

  • 醫(yī)學(xué)類教師選拔評價體系的構(gòu)建及實證研究

    張麗 崔斌 曹勇 常洪義

  • 醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷能力的概念、內(nèi)涵及培養(yǎng)

    申正付 楊秀木

  • 5年制中高職銜接“2+3”模式的研究——以衢職院護(hù)理專業(yè)為例

    崔戴飛 饒和平 余文富 徐春岳

  • 高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“1.5+1.5”人才培養(yǎng)模式的實踐探索

    李淑文 張弢

  • 建立我國養(yǎng)生保健醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系的探討

    張志賢 羅麗娜

  • 淺議西醫(yī)類來華留學(xué)生實習(xí)期跨文化管理工作

    劉娜 姜海蘭 徐珊

  • 面向康復(fù)治療學(xué)本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的多維實踐平臺建設(shè)

    徐守宇 解光堯 李霞 方針 孫凡 周爾園 高根德 姚新苗

  • 研究生對抄襲的認(rèn)知研究

    顧東蕾 何華

  • 實習(xí)護(hù)生外語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查分析與帶教對策

    蘇麗丹 孫彩霞 李群 王紅霞 金微真 鄭漫艷

  • 運(yùn)動處方對醫(yī)學(xué)生抑郁情緒干預(yù)作用探析

    王建治 張洪寶 丁建昌 蘇俊鵬

  • 醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生主觀幸福感現(xiàn)狀及相關(guān)因素的研究

    劉洋

  • 護(hù)理大專生未來時間洞察力和問題解決能力關(guān)系的研究

    王艷紅 論文QQ81995535  孫建玲 羅瓊 林秧 黃桂花 鄧麗娜 孫停瑞 陳嵐

  • 不良醫(yī)療環(huán)境對在校醫(yī)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感影響的調(diào)查分析

    葉正平

  • 醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生自我效能感與成就動機(jī)關(guān)系研究

    馬婷婷 安連超 于杰

  • 某醫(yī)學(xué)院公體課新教學(xué)模式下大學(xué)生體質(zhì)健康對比研究

    龐力 張超 李晨 耿岳

  • 醫(yī)學(xué)PBL教學(xué)改革的內(nèi)容和目標(biāo)剖析

    許杰華 王淵 王唯析 臧偉進(jìn)

  • 診斷學(xué)教學(xué)中運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化病人的實踐與探索

    古賽 陳鴻雁 易雪 李曼霞 許佳毅 方叔瓊 曹夢瑤

  • 以病例為中心的模擬醫(yī)學(xué)教育在兒科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    李濤 李愛華 沈媛媛 肖玉 齊旭升 李斌

  • 形成性評價在生理學(xué)教學(xué)中的實踐與思考

    郭莉 楊麗娟 蔣淑君 王桂華

  • 課后作業(yè)式概念圖在高職兒科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用研究

    姚躍英 李黎明 田忠富

  • 合理構(gòu)建教學(xué)督導(dǎo)隊伍 提高醫(yī)學(xué)院校教學(xué)質(zhì)量

    李丹 劉冰

  • 醫(yī)學(xué)本科教師教學(xué)交往理性的探討

    賀細(xì)菊 唐杰

  • 研究性實驗教學(xué)的探析

    張春晶 齊曉丹 李淑艷 孫曉杰 吳琦 于海濤

  • 病理學(xué)教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)的探索與實踐

    王曉茹

  • 關(guān)于學(xué)科評估促進(jìn)學(xué)科建設(shè)的若干思考

    王娟 趙慧輝 王偉

  • 系統(tǒng)觀指導(dǎo)下眼視光學(xué)專業(yè)本科課程體系優(yōu)化探索

    唐紅迎 陳建華 郭大東 畢宏生

  • 醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論課程的構(gòu)建與實踐

    王莞 楊旭芳 馮華 陳培 滕艷杰 趙洪濤 張曉莉

  • 臨床教學(xué)聯(lián)合體建設(shè)的探討

    吳穎 王軍凱 姚定康 朱樑

  • 臨床技能實踐教學(xué)體系的建立與實踐

    王曉艷 袁洪 沈守榮 盧捷湘 彭偉蓮

  • 肝臟三維手術(shù)計劃系統(tǒng)在八年制肝膽外科臨床教學(xué)中的應(yīng)用

    趙弘智 甯交琳 陳思芳 米娜

  • 循證醫(yī)學(xué)在心內(nèi)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用

    趙曉輝 韓子強(qiáng) 侯曉萌

  • 創(chuàng)造性思維在產(chǎn)科護(hù)理帶教中的臨床應(yīng)用

    俞纓 吳海燕

  • 門診教學(xué)在綜合醫(yī)院本科生呼吸內(nèi)科實習(xí)教學(xué)中的作用

    張景熙 湛先保 石薈 徐茂錦 徐曉璐 李強(qiáng)

  • 循證護(hù)理模式在婦產(chǎn)科護(hù)生帶教中的應(yīng)用與研究

    包玉美 陳雅珍

  • PBL教學(xué)模式在耳鼻咽喉科見習(xí)教學(xué)中應(yīng)用可行性的探討

    張華 馮娟 孫捷

  • 分組PBL帶教模式應(yīng)用于針灸推拿臨床教學(xué)的作用研究

    陳丹

  • 地方高等醫(yī)學(xué)院校臨床心理學(xué)學(xué)生專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的思考與探索

    白國強(qiáng) 劉棟

  • 目標(biāo)管理法在產(chǎn)科護(hù)理帶教中的應(yīng)用效果

    李素琴 黃丹鈞

  • 當(dāng)前臨床護(hù)理帶教教師存在的問題及對策分析

    應(yīng)曉理

  • PBL結(jié)合CBL教學(xué)法提高住院醫(yī)師臨床能力

    曾靜波 莊曉明 孫懿

  • PBL教學(xué)法在傳染病學(xué)教學(xué)改革中的實踐與探討

    胡利萍 徐琴 張躍新 秦冬梅

  • PBL教學(xué)法在婦產(chǎn)科臨床帶教中的應(yīng)用探討

    謝明聰

  • 探索RBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)教育中的運(yùn)用

    符培亮 陳羽中 陳松 吳宇黎 吳海山

  • CBL教學(xué)法在藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    白建平 于肯明 張慧芝 閆艷燕 李進(jìn)霞 馬存根 李艷花

  • 醫(yī)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法的探討

    胡克杰 孔凡武 張蕊 紀(jì)天蓉 任野平

  • 專科護(hù)理實習(xí)生臨床帶教中反思學(xué)習(xí)法的實施及評價

    金巧平

  • ATDE教學(xué)模式在康復(fù)評定學(xué)實驗課教學(xué)中的應(yīng)用

    吳慶文 崔穎 劉廣天 董勝蓮

  • 人體形態(tài)學(xué)課程任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式的應(yīng)用研究

    張玉琳 倪晶晶 于紀(jì)棉

  • 主題教學(xué)法在護(hù)理管理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

    方秀新 張敏 張瑜 王慶華

  • TBL教學(xué)法在本科診斷學(xué)心電圖臨床實習(xí)中的應(yīng)用研究

    楊茂 陳延軍 石秀敏 楊睿 朱錦智 高宇囡 李學(xué)奇

  • 情景教學(xué)法融合TBL在CPR等臨床技能培訓(xùn)中的應(yīng)用

    李佩宏 孟鑫 陳娓

  • 情景模擬教學(xué)法在急診護(hù)理帶教中的應(yīng)用效果

    琚江美 劉佳

  • 足月新生兒高膽紅素血癥圍產(chǎn)因素的分析與對策

    王紅衛(wèi) 王英英 李芬弟

  • 創(chuàng)傷患者大量輸血后血鉀和酸堿平衡分析

    孫偉生

  • 小兒志賀菌感染細(xì)菌學(xué)分析

    杜曉云

  • 老年患者消化性潰瘍的相關(guān)因素分析

    吳敏

  • 曲馬多復(fù)合阿托品用于清醒狀態(tài)無痛子宮輸卵管造影的研究

    何海娟 王章富 楊燕青 俞玉龍

  • 應(yīng)用人免疫球蛋白治療重癥手足口病的探討

    陸曉東 葉朝輝 苗彩云

  • TGF-β1和MMP-9在支氣管肺發(fā)育不良早期診斷中的作用

    萬誠 顏勝宇 鄭鋼 溫玲玲 許鍇

  • 切開復(fù)位雙鎖定鋼板內(nèi)固定對肱骨遠(yuǎn)端C型骨折的療效

    余志平

  • 不同麻醉方式在腹腔鏡子宮切除術(shù)中的應(yīng)用效果對比

    祝芳琴

  • 綜合護(hù)理對ICU焦慮患者的影響

    柳虹 陳飛鷹

  • 舒適護(hù)理在重癥肝炎患者中的應(yīng)用體會

    王春玲

  • 術(shù)后留置尿管患者進(jìn)行膀胱沖洗與尿潴留的關(guān)系

    丁紅眉 吳偉 吳紅霞

  • 泰欣生聯(lián)合FOLFOX4與僅用FOLFOX4方案治療晚期結(jié)腸癌毒副反

    陳玉鳳 陳亞萍 劉魯迎 錢小蘭 洪小芳 劉文珍

  • 齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院建設(shè)發(fā)展側(cè)記

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