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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246


衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2013年02期目錄

  • 康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與探索

    張紹嵐;蔡紅星;常唐喜;楊漢正;

  • 提高醫(yī)學(xué)高職生就業(yè)率的對策思考——基于SWOT分析法

    鄭佳琳;

  • 高職高專院�！耙粠熑龁T”青年教師培養(yǎng)模式的研究與實踐

    楊俊杰;李娟;馬俊義;

  • 地域文化與人文素質(zhì)教育載體初探——以江西中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校為例

    張有聞;左國春;周強(qiáng);

  • 淺談甘肅省高等教育自學(xué)考試“專升本”制度

    席晅;

  • 高職高專中醫(yī)人才培養(yǎng)小議

    駱繼軍;李勇華;許代福;鄭波;楊德全;

  • 對高職學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀教育路徑研究

    楊慶芬;

  • 高職院校醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃探討

    劉志杏;壽佩勤;

  • 校企合作共建高職院校專業(yè)文化的研究與實踐

    秦雯;

  • 對協(xié)商課程模式應(yīng)用于高等醫(yī)學(xué)教育的思考

    黃小紅;

  • 醫(yī)藥高職學(xué)生職業(yè)精神培養(yǎng)的途徑探析

    趙月;

  • 基于院校培養(yǎng)模式下預(yù)選衛(wèi)生士官人才培養(yǎng)方案的設(shè)計與構(gòu)建

    燕穎軍;支國成;白小嘉;崔澂;蔣鶴生;李新偉;鄭文廣;

  • 轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)理念對生理學(xué)教學(xué)與科研的啟示

    張一兵;張?zhí)?孫娜;

  • fo羅倫薩·南丁格爾與士兵教育

    翟海龍;

  • 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃個案指導(dǎo)

    潘馨聲;

  • 關(guān)于在衛(wèi)生士官升級培訓(xùn)中開展第二課堂教育的思考

    席阿麗;

  • 依托護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)開展班主任人文教育

    汪海英;

  • 中職后進(jìn)生轉(zhuǎn)化之我見

    王嫻;

  • 臨床重點學(xué)科人才培養(yǎng)和團(tuán)隊建設(shè)

    王樹松;張德峰;宋光耀;

  • 中職學(xué)校以人為本的班級管理心理策略初探

    王鋒;

  • 淺談漢語教師創(chuàng)建和諧師生關(guān)系的對策

    帕麗達(dá)·巴給;

  • 微博在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用

    柳杰;

  • 淺談電視教材測定苯甲酸溶液摩爾濃度的制作

    孫必華;王軍;

  • 現(xiàn)代教育技術(shù)在病原生物學(xué)與免疫學(xué)實驗教學(xué)中的合理應(yīng)用

    楊朝曄;

  • 合理使用多媒體課件與板書

    江志勇;

  • 中、高職課程教學(xué)有效銜接實踐與研究——以護(hù)理應(yīng)用文寫作課程為例

    于曉泉;

  • 淺談婦產(chǎn)科學(xué)臨床教學(xué)孕期營養(yǎng)教案的設(shè)計思路

    李光輝;張為遠(yuǎn);

  • 新辦本科院校財務(wù)管理專業(yè)教學(xué)改革研究——以隴東學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)為例

    張松柏;郭威威;

  • 深化集體備課 提高藥理學(xué)教學(xué)質(zhì)量

    陳明;

  • 淺談醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)學(xué)生書寫實驗報告的問題及解決方法

    何丹;

  • 高職藥事管理學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計

    李歆平;

  • 方寸之間顯英雄——醫(yī)學(xué)院校英語教學(xué)中的人文素質(zhì)培養(yǎng)

    趙巧紅;

  • 中�；瘜W(xué)教學(xué)中滲透低碳環(huán)保意識的實踐

    田文輝;

  • “雙師制”在血液學(xué)檢驗教學(xué)中的應(yīng)用

    吳芹;

  • 案例在病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    張韶華;國倫書;

  • 提升中職生語文課堂效率之我見

    宋定秀;

  • 高職高專醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人體解剖學(xué)教學(xué)模式改革探討

    周媛媛;李超彥;周佳佳;

  • “糖代謝”說課設(shè)計

    李靜;

  • 藥物化學(xué)理論課堂教學(xué)的探討

    孔艷娥;

  • 論體育課程“課例研修”中的教學(xué)關(guān)系

    王發(fā)斌;趙富學(xué);

  • 基于工作崗位能力培養(yǎng)的藥學(xué)類機(jī)械制圖教學(xué)改革探討

    孫孟展;朱國民;

  • 加強(qiáng)雙語教學(xué) 提高生物化學(xué)教學(xué)質(zhì)量

    韋耀東;梁平;呂坤;李中堅;吳杏起;

  • 中職衛(wèi)校語文教學(xué)融入人文教育的方法

    農(nóng)淑琴;

  • 以臨床護(hù)理操作為項目引領(lǐng)的解剖學(xué)知識運用的教學(xué)實踐

    韓中保;李玉華;

  • 項目教學(xué)法在康復(fù)醫(yī)學(xué)概論教學(xué)中的應(yīng)用

    賈秀芬;

  • 說課——青年教師的成長之路

    謝嵐;

  • 突出護(hù)理專業(yè)特色 重視校院文化對接

    許玲;王小許;

  • 三年制護(hù)理專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)改革探討

    榮素英;馮曉昕;

  • 關(guān)于高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生就業(yè)心理分析及對策

    何曉璐;

  • 五年制高職護(hù)理專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案的修訂與實施

    侯繼丹;

  • 我國多元文化護(hù)理的研究進(jìn)展

    吳慧瓊;張慧敏;

  • 以能力為本位改革護(hù)理專業(yè)第二課堂教育的實踐與探究

    廖禹東;郭忠;袁尚華;

  • 社區(qū)護(hù)理學(xué)課程研究

    劉衛(wèi)云;

  • 國際職業(yè)教育對護(hù)理職業(yè)教育發(fā)展的啟迪

    譚初花;

  • 提高小兒神經(jīng)病學(xué)臨床實習(xí)效果的實踐探索

    湯繼宏;錢麗萍;顧琴;李巖;

  • 關(guān)于當(dāng)前臨床實習(xí)中存在的問題及對策的思考

    李立;劉曉菊;李沖;楊蔚利;辛穎;李亮;

  • 血清蛋白質(zhì)醋酸纖維素薄膜電泳實驗常見的問題及對策

    靳彩虹;柴連明;武洋;

  • 高職護(hù)理專業(yè)病理學(xué)實驗教學(xué)改革體會

    龐樂;潘霞;楊青青;

  • 生理實驗教學(xué)現(xiàn)狀——對多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方式的思考

    劉梅芬;

  • 臨床實習(xí)生情感智力培養(yǎng)和本科生導(dǎo)師制結(jié)合的初探

    謝琳;沈麗達(dá);蔣永新;李 論文QQ81995535 科;

  • 高等教育過程中研究式實驗教學(xué)課程的探討

    都建;秦宜德;羅欣;魯云霞;張勝權(quán);黃海良;

  • 非語言交流教學(xué)方法的改革探討

    譚小燕;陳羽保;

  • 社區(qū)房顫患者疾病認(rèn)知情況及健康教育需求調(diào)查分析

    張婷;鄭玉瓊;曹文齋;

  • 校企合作模式下理實一體化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)效果比較

    陳培;張玉領(lǐng);

  • 采用“護(hù)理情景模擬與反思”教學(xué)法提高護(hù)生的溝通能力

    王小麗;費素定;徐金梅;

  • 廈門市眼視光技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研分析

    任鳳英;

  • 阿勒泰市第二中學(xué)少數(shù)民族與漢族學(xué)生視力調(diào)查

    彭俐;孫翠英;

  • 蘭州市中等專業(yè)學(xué)校課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究

    魏振宇;

  • 老年高血壓人群運動維持期知識、態(tài)度及行為的調(diào)查研究

    曾海金;王慧敏;盧運紅;

  • 高職醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)研與分析

    游細(xì)玉;

  • 中等職業(yè)教育學(xué)生感恩教育途徑的探討

    劉薇;

  • 不同性別護(hù)生校園暴力的發(fā)生類型分析

    孫靜;

  • 設(shè)計性、綜合性實驗在醫(yī)學(xué)大專院校藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用調(diào)查研究

    李劍敏;張斌;何志軍;唐瑰琦;

  • 新教學(xué)模式對口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)組織胚胎學(xué)教學(xué)效果的影響

    陳旭東;華新宇;

  • 探索構(gòu)建以“病免”引領(lǐng)相鄰學(xué)科的綜合課程

    朱穗京;

  • 淺析醫(yī)院護(hù)理人員在職教育與管理

    李傳蘭;

  • 試析影響我國醫(yī)患關(guān)系的原因

    張大萍;

  • 循證護(hù)理在社區(qū)中老年高血壓患者行為干預(yù)中的應(yīng)用

    高愛梅;盧慧蘭;李紅;余小東;徐云梅;方菊林;

  • 農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)中醫(yī)學(xué)課程設(shè)置之我見

    許鑒魁;

  • 868例手足口病流行病學(xué)分析

    張瓊;郭燕萍;郭菊英;

  • 兒科整體護(hù)理中對患兒家長心理護(hù)理的體會

    劉淑珍;

  • 可吸收骨螺釘結(jié)合外固定架治療肱骨干粉碎性骨折83例臨床觀察

    田繼東;吳朔;田衛(wèi)東;常彥峰;

  • 我國社會弱勢群體子女心理及教育研究進(jìn)展

    黃雪瑩;潘衛(wèi)英;陳海英;

  • 淺談如何緩解護(hù)理技能大賽賽前及比賽中的心理壓力

    張麗娟;

  • 解剖學(xué)基礎(chǔ)教案編寫的幾點體會

    席耀川;

  • 模擬扮演法在中職有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的嘗試——以“碳原子之間自相成鍵”為例

    黃肇鋒;
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