經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展與長(zhǎng)期建設(shè)過(guò)程中，河北醫(yī)科大學(xué)影像系積累和發(fā)展了特有的醫(yī)學(xué)教育特色及相應(yīng)的創(chuàng)新點(diǎn)： 1、在教學(xué)中充分應(yīng)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)：開創(chuàng)性地編制了放射科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)圖片庫(kù)、網(wǎng)頁(yè)式實(shí)習(xí)課件、計(jì)算機(jī)教學(xué)題庫(kù)、教研室網(wǎng)站，并建立了多媒體教學(xué)室；采用了PACS系統(tǒng)作為新的見習(xí)教學(xué)手段。 2、發(fā)揮質(zhì)控中心在教學(xué)中優(yōu)勢(shì)：河北省醫(yī)學(xué)影像診斷質(zhì)量控制中心掛靠在我院，有利于我教研室教學(xué)、科研、醫(yī)療協(xié)調(diào)發(fā)展。 3、主編、參編統(tǒng)編教材：多人參與主編或參編了醫(yī)學(xué)影像教材或參考書：①《現(xiàn)代數(shù)碼醫(yī)學(xué)論》中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社，2006年11月（ISBN7-5046-4356-4)；②《CT和MRI閱片原則與報(bào)告書寫規(guī)范》中國(guó)醫(yī)藥科技出版社，2007年9月（ISBN-978-7-5067-3751-7)；③《MRI臨床應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)》河北科學(xué)技術(shù)出版社，2007年9月（ISBN978-7-5375-2434-6)；④《診斷學(xué)》人民衛(wèi)生出版社，2007年7月（ISBN978-1-117-08754-4)等等。（見佐證材料-附件1、附表2) 4、科研支撐教學(xué)：參加科研教師人數(shù)為100%；河北醫(yī)科大學(xué)第二醫(yī)院影像科近5年來(lái)發(fā)表論文數(shù)量及質(zhì)量在省內(nèi)同專業(yè)居首位，約為212篇，其中SCI文章約6篇（見佐證材料-附表3)。并在國(guó)家級(jí)各大會(huì)議上均有大會(huì)報(bào)告及發(fā)言，在國(guó)內(nèi)外獲得了較大影響力。有國(guó)家級(jí)科研課題1項(xiàng)，省級(jí)課題28 項(xiàng)（見佐證材料-附表4)；獲國(guó)家級(jí)科研成果1項(xiàng)，省級(jí)科研成果獎(jiǎng)26項(xiàng)（見佐證材料-附表5)；獲實(shí)用新型專利4項(xiàng)（見佐證材料-附表6)。 5、豐富多彩的課外活動(dòng)：組織放射科課外興趣小組，每學(xué)期有計(jì)劃地組織學(xué)生參加學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)術(shù)講座等第二課堂教學(xué)并組織師生聯(lián)宜會(huì)、郊游、師生足球賽、教學(xué)座談會(huì)及技能操作等多種課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，會(huì)計(jì)資格積極組織學(xué)生進(jìn)行課外教學(xué)科研活動(dòng)。 6、首先提出了“三點(diǎn)一線”教學(xué)法：主要特色就是通過(guò)教學(xué)工作的深化改革，摸索出一套“加強(qiáng)三點(diǎn)一線相結(jié)合”的教學(xué)方法，既加強(qiáng)基礎(chǔ)、加強(qiáng)能力、加強(qiáng)素質(zhì)的三個(gè)教學(xué)重點(diǎn)連成一線，使醫(yī)學(xué)影 像學(xué)專業(yè)的教學(xué)工作更科學(xué)、更合理、更能適應(yīng)www.med126.com市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求�！叭c(diǎn)一線相結(jié)合的教學(xué)方法”， 使加強(qiáng)基礎(chǔ)、加強(qiáng)能力、加強(qiáng)素質(zhì)的三個(gè)教學(xué)重點(diǎn)連成一線，既能將醫(yī)療、教學(xué)、科研的科學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合，使同學(xué)們樹立起“醫(yī)教研”三位一體的思想，又能使學(xué)生盡早掌握醫(yī)教研的方法，更好地適應(yīng)畢業(yè)后的工作。提出了影像學(xué)教學(xué)的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，不僅對(duì)影像學(xué)教學(xué)改革起到指導(dǎo) 作用，而且必將對(duì)我國(guó)的教育教學(xué)改革工程產(chǎn)生一定影響，推進(jìn)教學(xué)教改工程，使我國(guó)的教學(xué)工作從理論型向?qū)嵱眯娃D(zhuǎn)變。 7、首先于醫(yī)學(xué)影像專業(yè)實(shí)施了“導(dǎo)師制”：實(shí)現(xiàn)1名教師專職帶教1-2名學(xué)生的實(shí)習(xí)方式，自1999年實(shí)施至今共完成論文約300余篇，其中多篇在省級(jí)刊物公開發(fā)表。...
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