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藥物分析-授課教案:第十五章 藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制訂

藥物分析:授課教案 第十五章 藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制訂:皖南醫(yī)學(xué)院教案首頁(yè)授課時(shí)間:2010年06月 教案完成時(shí)間:2010年02月2日 授課名稱: 藥物分析 2007年級(jí)藥學(xué)、制藥專業(yè)本科班 授課時(shí)間 2010.06.8; 06.10 學(xué)時(shí) 4 授課教師 張文芝 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 講師 教學(xué)班學(xué)生數(shù) 89+145人

皖南醫(yī)學(xué)教案首頁(yè)

 

授課時(shí)間:2010年06月  教案完成時(shí)間:2010年02月2日  

授課名稱:

藥物分析

2007年級(jí)藥學(xué)、制藥專業(yè)本科班

授課時(shí)間

2010.06.8;

06.10

學(xué)時(shí)

4

授課教師

張文芝

專業(yè)技術(shù)職務(wù)

講師

教學(xué)班學(xué)生數(shù)

89+145人

教學(xué)目的

及任務(wù)醫(yī).學(xué)全在線

掌握藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容

熟悉藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的分類(lèi)及制訂藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的原則,。

了解制訂藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的目的和意義藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制訂工作的長(zhǎng)期性

教學(xué)內(nèi)容、步驟及時(shí)間分配:

 
教學(xué)內(nèi)容、步驟

第十五章 藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制訂

第一節(jié) 概述 

1.制訂藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的目的和意義 15min

2.藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的分類(lèi)  15min

3.藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制訂的基礎(chǔ)  5min

第二節(jié)  藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容

1.名稱  5min   2.性狀 5min

3.鑒別  20min  4.檢查20min

5.含量測(cè)定  30min

6. 貯藏  15min

第三節(jié)  藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及其起草說(shuō)明示例 30min

  

本單元重點(diǎn)

藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容

本單元難點(diǎn)

藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容

制訂藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的原則

教學(xué)方法及準(zhǔn)備

課堂講授,板書(shū)輔助多媒體教學(xué)

所用教材

《藥物分析》,第6版,劉文英主編,人民衛(wèi)生出版社

參考資料

1.《藥物分析化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》,李培陽(yáng) 主編,人民衛(wèi)生出版社。

2.《分析化學(xué)》第六版,李發(fā)美主編,人民衛(wèi)生出版社出版

3.《中華人民共和國(guó)藥典》2005年版,國(guó)家藥典委員會(huì)編,化學(xué)工業(yè)出版社。

教研室審閱意見(jiàn)

(教案末頁(yè))

小 結(jié)

通過(guò)本次課的講解掌握藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容;熟悉藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的分類(lèi)及制訂藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的原則;了解制訂藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的目的和意義藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制訂工作的長(zhǎng)期性。

 
 

復(fù)習(xí)思考題

作 業(yè) 題

1.簡(jiǎn)述制訂藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的意義?  

2.簡(jiǎn)述藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容?

3.藥物含量測(cè)定方法選擇的原則有哪些?

教 學(xué) 效 果

與 分 析

多媒體教學(xué)和板書(shū)相結(jié)合,并結(jié)合一定的實(shí)例,加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和了解。特別是通過(guò)問(wèn)題討論,讓大家對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧、討論,建立一個(gè)互動(dòng)的教學(xué)氛圍。效果較好,為下節(jié)課的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

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