課程名稱 | 系統(tǒng)解剖學(xué) | 授課題目（章節(jié)或主題) | 感覺器 |
授課教師 | 葉秉坤 | 所屬二級學(xué)院 | 基礎(chǔ)學(xué)院 | 所屬教研室 | 人體解剖學(xué) | 職稱 | 講師 |
授課時間 | 2008年4月21日第九周星期四 第6～7節(jié)第一 次課 | 授課時數(shù) | 2學(xué)時 |
授課班級 | 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科□√ �？啤�) 2007 級 1 班 |
教學(xué)課型 | 理論課□ 實驗課□√ 習(xí)題課□ 討論課□ 實習(xí)（踐)課□ 其它□ |
教材名稱、作者、出版社及出版時間 | 《系統(tǒng)解剖學(xué)》第6版，柏樹令，人民衛(wèi)生出版社，04年7月 |
教學(xué)目標(biāo)與要求： 1了解感受器和感受器的概念；感受器的分類。 2了解眼球的構(gòu)造及其功能。 3 了解前庭蝸器的分部和各部的結(jié)構(gòu)和功能。 |
主要知識點、重點與難點： 主要知識點： 1 眼 2 耳 重點： 1掌握眼球壁三層的分布、各部的主要結(jié)構(gòu)和功能。 2掌握眼前房，后房，房水，晶狀體和玻璃體的形態(tài)、位置和特點。 3掌握房水循環(huán)。 4掌握鼓膜的位置、分部和形態(tài)。 5掌握鼓室的位置，六個壁的主要結(jié)構(gòu)、毗鄰及其臨床意義。 6掌握咽鼓管的位置、作用及幼兒咽鼓管的特點。 難點： 1鼓室的位置，六個壁的主要結(jié)構(gòu)、毗鄰。 2骨迷路及膜迷路的分部 3聲波的空氣傳導(dǎo)途徑。 |
教學(xué)方法（請打√選擇)： 講授法□ 討論法□ 演示法□ 自學(xué)輔導(dǎo)法□ 練習(xí)法(習(xí)題或操作) 讀書指導(dǎo)法□ ＰＢＬ（以問題為中心的教學(xué)法)□√ 案例法□ 其他□ |
教學(xué)媒m.gydjdsj.org.cn/wsj/體（請打√選擇)： 教材□√ 板書□√ 實物□√ 標(biāo)本□ √ 掛圖□√ 模型□√ 投影□√ 幻燈□ 錄像□√ CAI（計算機輔助教學(xué))□ |
教學(xué)過程設(shè)計（包括講授內(nèi)容、講授方法、時間分配、媒體選用、板書設(shè)計等)： 課前講授和復(fù)習(xí)： 1 內(nèi)耳的分部 2骨迷路和膜迷路的分部及各部的結(jié)構(gòu) 講授方法：課前講授及提問 時間分配： 1課前講授和復(fù)習(xí)：20分鐘 2學(xué)生看標(biāo)本、解剖動物眼球：50分鐘 3示教和總結(jié)：10分鐘 媒體選用：模型。 板圖設(shè)計：1耳蝸的縱切面。 2鼓膜 |
提問、課堂討論等師生互動的設(shè)計： 提問： 1. 眼的屈光物質(zhì)有哪些。 2．幼兒咽鼓管的特點 3．鼓膜的分部和結(jié)構(gòu) |
教學(xué)小結(jié)、復(fù)習(xí)思考及作業(yè)題布置： 1． 聲波的傳導(dǎo)途徑？ |
教學(xué)中的創(chuàng)新點（加強基礎(chǔ)與臨床聯(lián)系、外語運用、啟發(fā)學(xué)生思維、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、介紹學(xué)科新進展等方面)： 1神經(jīng)性聾和傳導(dǎo)性聾的差別 2為什么醫(yī)學(xué)全.在線幼兒易患中耳 |
參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻等)： 《人體解剖學(xué)》，河北醫(yī)科大學(xué)版 |
教研室 意 見 | 教研室主任簽章： 年 月 日 |
教學(xué)后記（即教學(xué)實施情況總結(jié)分析，在課程結(jié)束后填寫) 時間控制情況正常 學(xué)生對中耳炎等與臨床有關(guān)問題興趣較濃。 |
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