教學(xué)論文
| 序號(hào) | 論文名稱 | 作者 | 刊物 | 發(fā)表時(shí)間 |
| 1 | 提高醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)出科考核質(zhì)量的探索 | 張雅潔（2) | 醫(yī)學(xué)教育 | 2005 |
| 2 | 《腎小球腎炎》網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計(jì)與制作 | 張繪宇 | 中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)雜志 | 2005 |
| 3 | 《腎臟病理》網(wǎng)絡(luò)課件的研制 | 張繪宇 | 中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù) | 2005 |
| 4 | 淺析成教學(xué)生考試作弊的原因及對(duì)策 | 謝曉斌 | 廣州醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào) | 2005 |
| 5 | 提高病理學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)體會(huì) | 李書(shū)華 | 廣州醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào) | 2004 |
| 6 | 在病理學(xué)教學(xué)改革中培養(yǎng)學(xué)生的科研能力 | 張燕青 | 廣州醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào) | 2004 |
| 7 | 淺析臨床專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)本科病理學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題和對(duì)策 | 徐若冰 | 廣州醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào) m.gydjdsj.org.cn | 2004 |
| 8 | 網(wǎng)絡(luò)課件中的教學(xué)設(shè)計(jì) | 張繪宇 | 齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào) | 2004 |
| 9 | 如何當(dāng)好新生的兼職班主任 | 唐錫萍 | 廣州醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào) | 2004 |
| 10 | 構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量學(xué)生全員實(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)、監(jiān)控系統(tǒng)及其意義 | 張雅潔 | 廣州醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào) | 2003 |
| 11 | 病理學(xué)課堂教學(xué)改革初探 | 張雅潔 | 廣州醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào) | 2003 |
| 12 | 輔助教材在病理教學(xué)中的應(yīng)用 | 張雅潔 | 廣州醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào) | 2003 |
| 13 | 在病理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的思考與實(shí)踐 | 龍捷 | 廣州醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào) | 2003 |
| 14 | 網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的研究 | 張繪宇 | 中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù) | 2003 |
| 15 | 病理實(shí)驗(yàn)課課堂設(shè)計(jì)的研究 | 張繪宇 | 齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào) | 2002 |
| 16 | 談多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與探索 | 張繪宇 | 中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù) | 2002 |
| 17 | 一種關(guān)于教研室建設(shè)管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì) | 張雅潔 | 中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù) | 2000 |
| 18 | 課堂與教學(xué)一體化初探 | 張雅潔 | 廣州醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào) | 2000 |
| 19 | 面向21世紀(jì)教改革的探索與思考 | 張雅潔 | 中華綜合醫(yī)學(xué)研究 | 1998 |
| 20 | 計(jì)算機(jī)圖象處理系統(tǒng)在病理學(xué)中的應(yīng)用 | 劉奕生 | 廣州醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào) | 1999 |
