病原生物學(xué)教研成果-教學(xué)研究與成果:教學(xué)課題

序號(hào)

課題名稱

來(lái)源

年限

負(fù)責(zé)人

1

構(gòu)建新型軍隊(duì)醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)課程體

軍隊(duì)重大教育科學(xué)研究課

2001－2003

陳曉光

2

弓形蟲病的診斷與治療

國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育Ⅰ類項(xiàng)目

2002－2004

陳曉光

3

基于網(wǎng)絡(luò)的寄生蟲學(xué)課程體系

廣東省151工程

2004－2005

陳曉光、彭鴻娟

4

實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究與實(shí)踐

醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

教育部世界銀行貸款重點(diǎn)課題

1999-2003

龍北國(guó)

5

適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)及軍事醫(yī)學(xué)發(fā)展需要進(jìn)行醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)教學(xué)內(nèi)容改革

第一軍醫(yī)大學(xué)面向21世紀(jì)院校教學(xué)改革計(jì)劃

2000-2001

陳曉光

6

細(xì)菌的分離培養(yǎng)和菌落觀察

衛(wèi)生部計(jì)算機(jī)多媒體出版基金

2000．04

萬(wàn)成松

7

細(xì)菌的耐藥性

衛(wèi)生部計(jì)算機(jī)多媒體出版基金

2000．04

龍北國(guó)、龍 敏

8

細(xì)菌形態(tài)特征的觀察

廣東省5-100工程

2000.04

萬(wàn)成松

9

醫(yī)學(xué)多媒體教學(xué)應(yīng)用技術(shù)與智能化學(xué)習(xí)遷m.gydjdsj.org.cn/job/移ILT問(wèn)題與策略學(xué)習(xí)班

軍隊(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目

2001.04

萬(wàn)成松(2)

10

微板核酸雜交-ELASA生物診斷技術(shù)在病原微生物及細(xì)胞因子臨床檢測(cè)中的應(yīng)用

廣東省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目

2001.04

萬(wàn)成松(2)

11

醫(yī)學(xué)微生物學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)CAI課件

總后衛(wèi)生部

2000.04

萬(wàn)成松